右圖是常見酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關系。

(1)寫出圖中相應物質(zhì)的化學式：酸         、堿         。

(2)寫出圖中反應②和④的化學方程式：

②                                             

④                                              

(3)總結(jié)化學反應的規(guī)律是我們學習化學的方法之一。請根據(jù)上圖總結(jié)出酸、堿、鹽相互反應的規(guī)律(寫2點) 

  


(1)(2分)H2SO4   Ba(OH)2   (2) H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl (2分，其它合理答案都給分)    Ba(OH)2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaOH  (2分，其它合理答案都給分)    (3)(4分)酸與堿反應生成鹽和水；酸與鹽反應生成新酸和新鹽；堿與鹽反應生成新堿和新鹽；鹽與鹽反應生成兩新鹽(寫對一點給2分。任意兩點均可，其它合理答案都給分)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


21世紀的能源金屬﹣鋰（Li）

金屬鋰，被譽“21世紀的能源金屬”，當前手機中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池．請回答下列問題：

（1）鋰原子的原子結(jié)構示意圖如圖所示；鋰原子在化學反應中容易  （填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號為　．

（2）研究表明，鋰的金屬活動性比較活潑．寫出金屬鋰與稀硫酸反應的化學方程式　　．

（3）金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰（LiH），氫化鋰與水反應生成氫氧化鋰和氫氣．寫出上述過程中發(fā)生反應的化學方程式　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


含有硫酸根離子的鹽稱為硫酸鹽，下列物質(zhì)屬于硫酸鹽的是（ ）

A、H2SO4      B 、Na2S    C、K2SO4      D 、S02

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組離子在 pH =1 的溶液中能大量共存的是A

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示，回答有關問題

一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會           （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是         （填“引流”或“加快溶解”）。

（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。

  ①配制時，涉及以下實驗步驟：A. 稱量及量取 B. 計算  C. 溶解  D. 裝瓶貼標簽。

  其正確的實驗步驟順序是               （填字母）

  ②將已配好的100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是               g（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：


小彤的一副眼鏡戴了一段時間后，發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì)，他想將其除掉。經(jīng)查閱資料得知：銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色物質(zhì)，其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠)，于是他和幾個同學按如下方案進行了實驗。

(1)實驗①是向銅綠中加入適量常見無色液體B，再加熱至沸，沉淀仍然不變色。實驗②、③中C是一種常見的無色氣體，B的化學式為         ▲       。為滿足實驗③反應所需的外界條件，應該使用關鍵儀器名稱是       ▲      。

(2)寫出實驗②反應的化學方程式                      ▲            ，

      在此過程中，判斷銅綠沒有完全反應的現(xiàn)象是           ▲         。

(3)將A的溶液5～9滴滴入5mL10％的氫氧化鈉溶液中得到藍色絮狀沉淀，稍加熱即變

△
 
    黑色沉淀D。寫出藍色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學方程式             ▲            。

(4)已知2Ca(HCO3)==== CaCO3↓+ H2O+CO2↑，則熱穩(wěn)定性CaCO3> Ca(HCO3)，由此推理上述實驗中銅綠、藍色絮狀沉淀、物質(zhì)D三種化合物熱穩(wěn)定性由強至弱的順序是：

        ▲    >    ▲    >    ▲    (均寫化學式)。

(5)經(jīng)過討論.同學們建議小彤可以用       ▲      除去鏡架上的綠色物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，“——”  表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應)。A、C都是單質(zhì)，氣體C常用于滅火，F(xiàn)是一種藍色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液。請你回答：

(1)C的化學式           ，H可能是             ；

(2)寫出標號①、②、③、④的化學方程式：

①                            ②                          

③                            ④                          

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關系。請回答下列問題。

    （1）寫出X的化學式___________________________________________；

    （2）寫出Z和稀鹽酸反應生成Y的化學方程式：___________________________

    （3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學思想。氣體X、Y都含有________元素和________元素，但它們的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)都不同。請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子________________________________。

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


某學生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為40mL，則實際液體體積為(　　)

A.大于40mL　B.小于40mL　

C.等于40mL  D.無法判斷

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