(8分)化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是         ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
(2)實驗室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ;若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與        (填接口序號)相連;若在F中加入濃硫酸
作干燥劑,用裝置B制備干燥的二氧化碳,裝置接口的連接順序為②接     ,         
(共8分)(1) A (1分)  2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (2分)
(2) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O (2分)  ⑦(1分)
⑦ ⑥接③(2分,少選或有錯不給分)
分析:(1)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理可以直接寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式.根據(jù)其氣體的性質(zhì)來選擇合適的收集方法.
解答:解:(1)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置,故本題答案為:A   2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
(2)可以直接寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,,由于二氧化碳的密度比空氣大,所以應(yīng)該從⑦處通入二氧化碳來收集,干燥時二氧化碳,要與濃硫酸接觸,
故本題答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O     ⑦⑦⑥③
點評:熟練掌握兩套制取氣體的發(fā)生裝置,并能夠根據(jù)反應(yīng)條件和原理來選擇發(fā)生裝置,并會根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來選擇合適的收集方法及裝置.記住制取氧氣和二氧化碳的化學(xué)方程式:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2011年浙江紹興,24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

(1)裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣,制取時需要在試管口放一團棉花,它的作用是                                   
(2)甲烷是一種最簡單的有機物,實驗室常用AC或AD裝置,加熱分解無水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)根據(jù)下面的裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達式__________________________________,
用排水法收集氧氣前要排盡集氣瓶中空氣的方法是_____________________________.
(2)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇     (填序號).甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:                  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是

A                   B               C             D

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。
(1)實驗儀器a的名稱是________。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________。用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________。用裝置________(填字母序號)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(14分)實驗室制取并收集氧氣,現(xiàn)有如下裝置,請回答下列各題:


(1)寫出圖中①——⑤標號儀器的名稱:
         ②         ③        
           ⑤          
(2)若用高錳酸鉀下制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選    (填序號),反應(yīng)的符號表達式為                                  ;
若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化催化作用下反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選    (填序號),反應(yīng)的符號表達式為                            
(3)欲收集較純凈的氧氣,應(yīng)選     裝置;欲收集干燥的氧氣應(yīng)選    裝置,但用此法收集氧氣須驗滿,方法是:                                                                          
                                            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列對于實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是
A.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成二氧化硫
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量的熱
D.紅磷在空氣里燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分)現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

(1)寫出對應(yīng)序號的儀器名稱:
                          ⑥            
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時,可以選擇的發(fā)生裝置是      ,該反應(yīng)的符號表達式為                                                               。
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇         裝置來收集氧氣。若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問題可能的原因之一是:            _       _。
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是_____。收集二氧化碳時應(yīng)選擇        裝置。
(4)將二氧化碳依次通過如圖裝置,寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象,并加以解釋:

A處:現(xiàn)象:________     _______,
B處:現(xiàn)象:________                  _______,
該實驗體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有:                               (要求至少答出2點,否則不給分)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(5分)化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下:

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象.可以得出的規(guī)律是:_____________________。

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