【題目】人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“Vc”化學(xué)式C6H8O6)就會(huì)患?jí)难　?/span>

（1）“Vc”中含有______ 種元素；““Vc”中C、H、O元素的質(zhì)量比為 ______。176mg“Vc” 中含氧元素__________ mg

（2）若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg，右圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書的一部分，當(dāng)這些“Vc”完全來(lái)自如圖的“維生素C”片時(shí)，則每次服用“維生素C”至少______片。

【答案】三 9∶1∶12； 96 2

【解析】

（1）根據(jù)Vc化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)題意，若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg，結(jié)合某種“維生素C”說(shuō)明書的一部分，進(jìn)行分析解答。

（1）Vc是由碳、氫、氧三種元素組成的；Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；176mg“Vc”中含氧元素的質(zhì)量為176mg× ×100%=96mg；

（2）由某種“維生素C”說(shuō)明書的一部分可知，每片質(zhì)量為100mg，含“Vc”不少于10%，即每片至少含“Vc”的質(zhì)量為100mg×10%=10mg，當(dāng)這些“VC”完全來(lái)自右圖的“維生素C”時(shí)，則每天服用“維生素C”的片數(shù)為：60mg÷10mg=6片；每日3次，故每次至少服用6片÷3=2片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）將一種無(wú)色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色溶液C和無(wú)色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

（1）寫成以上物質(zhì)的名稱：A___________； B__________； C___________。

（2）寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式________________________，其中B起________作用，此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。

（3）寫出E+D→F的文字表達(dá)式______________________;此反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C，其化學(xué)式為（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算：（寫出計(jì)算過(guò)程）

（1）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_________

（2）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%））________。（寫出過(guò)程）

（3）35.2g維生素C中碳元素的質(zhì)量________。（寫出過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．

(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為______；

(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______(用“甲”、“乙”、“丙”表示)；

(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物．若甲為常見(jiàn)的堿，且相對(duì)分子質(zhì)量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無(wú)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為______(寫一個(gè))．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫出儀器①的名稱_____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是____________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。圖E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：________；

（4）注射器F用于家庭小實(shí)驗(yàn)，可以代替___________儀器使用；

（5）利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。

①Ⅰ中證明CO2與水反應(yīng)的現(xiàn)象：________________。

②Ⅱ、Ⅲ分別放入50 mL水和澄清石灰水，通入約500 mLCO2，觀察到Ⅱ中無(wú)變化，Ⅲ中變渾濁，500 mLCO2__________溶于50 mL水中(填“部分”或“全部”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)有如圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

試推斷：(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：B______________、E______________。

(2)寫出反應(yīng)①和②的反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_______。 ②_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；可以采用C裝置收集氧氣的原因是____。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量水，目的是____。

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（3）用上述制取CO2實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作練習(xí)。

①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，選擇圖中D裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是____；

②將濾液進(jìn)行蒸發(fā)，當(dāng)____時(shí)，停止加熱；析出的固體中一定含有的溶質(zhì)是____。

（4）如圖所示裝置有多種用途，下列說(shuō)法正確的是___。

A．除去氧氣中的水蒸氣——瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸

B．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w——瓶?jī)?nèi)盛放氫氧化鈉溶液

C．用排空氣法收集氫氣——?dú)怏w從裝置的b端通入

D．用排水法收集氧氣——瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從b端通入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16 .4g 。計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量。（2）二氧化錳的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中，不正確的是（）

A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

C. 氨氣分子在不斷的運(yùn)動(dòng) D. 水是由氫氣和氧氣組成的

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