【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器①的名稱_____________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,該裝置需做一點改進的是_________。
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。圖E是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________;
(4)注射器F用于家庭小實驗,可以代替___________儀器使用;
(5)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。
①Ⅰ中證明CO2與水反應(yīng)的現(xiàn)象:________________。
②Ⅱ、Ⅲ分別放入50 mL水和澄清石灰水,通入約500 mLCO2,觀察到Ⅱ中無變化,Ⅲ中變渾濁,500 mLCO2__________溶于50 mL水中(填“部分”或“全部”)。
【答案】鐵架臺 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 在試管口放一團棉花 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 能夠隨時使反應(yīng)進行或停止 膠頭滴管或量筒等(答案合理即可) 干燥的石蕊試紙不變,濕潤的石蕊試紙變紅 部分
【解析】
(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管進行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,溶于水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,E裝置通過提升試管可以實現(xiàn)固體和液體的分離進行分析;
(4)根據(jù)注射器F用于家庭小實驗,可以代替膠頭滴管等儀器使用進行分析;
(5)①根據(jù)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析;
②根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析二氧化碳有剩余,能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),但是沒有明顯現(xiàn)象進行分析。
(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,①是鐵架臺;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以應(yīng)選用的收集裝置是C,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,E裝置通過提升試管可以實現(xiàn)固體和液體的分離,所以該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,另一個優(yōu)點是:能夠隨時使反應(yīng)進行或停止;
(4)注射器F用于家庭小實驗,可以代替膠頭滴管等儀器使用;
(5)①要驗證二氧化碳是否與水反應(yīng),A中應(yīng)放干燥的紫色石蕊試紙,無變化;A中放紫色石蕊溶液,紫色變紅色;二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸;
②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳通過水后,仍能使澄清的石灰水變渾濁,說明500mLCO2不能溶于50mL水中。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖
(1)該反應(yīng)共有____種生成物,其反應(yīng)類型為_______
(2)該化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比為________
(3)寫出一個符號此微觀示意圖的化學(xué)方程式_____________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法: 。
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是: (填序號)。
①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)按右圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 ,該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)從組成角度看:水是由 組成的。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所用試劑和操作方法不正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)選用的試劑或方法 | |
A | NaCl溶液 | NaOH | 滴加適量的稀鹽酸 |
B | Cu | Fe | 加入足量的稀鹽酸并過濾 |
C | CO | 在氧氣中點燃 | |
D | 固體 | 固體 | 加入足量的水溶解并過濾、洗滌、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石墨烯是一種由碳原子組成的納米材料,能廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活,被認為是一種未來革命性的材料。具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。下圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是( )
①石墨烯是一種新型化合物
②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同
③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)
④石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”化學(xué)式C6H8O6)就會患壞血病。
(1)“Vc”中含有______ 種元素;““Vc”中C、H、O元素的質(zhì)量比為 ______。176mg“Vc” 中含氧元素__________ mg
(2)若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg,右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分,當這些“Vc”完全來自如圖的“維生素C”片時,則每次服用“維生素C”至少______片。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近些年來,乳酸成為人們研究的熱點之一,它在醫(yī)藥、食品等行業(yè)有廣闊的應(yīng)用前景,乳酸的化學(xué)式為C3H6O3,試計算:
(1)乳酸的相對分子質(zhì)量為________________ 。
(2)乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為___________。
(3)乳酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為________________ 。
(4)180g乳酸中碳元素質(zhì)量為_______________克?(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用恰當?shù)?/span>化學(xué)用語填空
(1)五氧化二磷中磷元素的化合價_____
(2)地殼中含量最多的金屬元素是____
(3)兩個鎂離子____
(4)煤氣的主要成份是____
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制。僮鞣椒ㄊ牵涸谌鐖D所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片).在確定各連接部位嚴密不漏氣后,加熱蒸餾燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈.請回答下列問題
(1)棄去開始餾出的部分液體,為什么______________
(2)實驗時冷凝管進、出水的方向應(yīng)該是b進a出,不能a進b出的理由是__________.
(3)細心觀察發(fā)現(xiàn):該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器,該儀器是___________
(4)實驗中加入的沸石(或碎瓷片)______催化劑(填“是”或“不是”).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com