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（填字母）下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是

屬于化合物的是

．

考點：單質(zhì)和化合物的判別

專題：物質(zhì)的分類

分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答：解：A由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣和液氧都是由氧氣分子構成的，屬于單質(zhì)；D由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，冰和水都是由水分子構成的，屬于純凈物中的化合物，化合物中的氧化物，B氧氣和臭氧屬于兩種單質(zhì)的混合物，C是二氧化碳和一氧化碳兩種氧化物組成的混合物，E是過氧化氫和水組成的混合物，故答案為：A；D；

點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案

45分鐘課時作業(yè)與單元測試系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）若要用過氧化氫制取氧氣，應選用

（填“A”或“B”），在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是

（寫物質(zhì)名稱），反應的文字表達式為

．
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是

（填“A”或“B”），在試管口放一團棉花的作用是

；反應的文字表達式為：

．
（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體從

端進入．若在裝置中充滿水，則O₂應由

口進入（填“a”或“b”）．
（ 4 ）上述的兩種制取氧氣的方法其中

更有優(yōu)越性，其優(yōu)點是

（任意寫出一點）．
（5）如果實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是

，收集裝置

．檢驗二氧化碳集滿的方法是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鈉俗稱純堿、蘇打．某工業(yè)純堿中含有一定質(zhì)量的雜質(zhì)氯化鈉，化學興趣小組的同學們通過如下實驗測定了該純堿的純度．稱取20g純堿樣品，放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，二者恰好完全反應，反應后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為113.4g．請計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生產(chǎn)、生活息息相關，請用所學的知識回答下列問題：
（1）食鹽、食醋、醬油、味精、純堿、小蘇打等是廚房中常見的調(diào)味品或食品添加劑，其中顯酸性的是

，胃酸過多的人可服用少量

以緩解癥狀．
（2）媽媽為小曼準備的午餐有：米飯、魚、肉和豆腐湯，從“合理膳食”的角度分析，這份午餐還需增加的食物有

（填一種）．
（3）熟石灰[Ca（OH）₂]是一種重要的堿．建筑業(yè)中可用來砌磚、抹墻；農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤；園林工人用熟石灰和硫酸銅配制殺菌劑波爾多液，兩種物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式為：

，該反應屬于

反應（選填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①一氧化碳②二氧化碳③甲烷④氮氣⑤氖氣等五種氣體中，選擇適當序號填寫在下面空格中：
（1）可用于冶金是

（2）可用于制硝酸和化肥的是