4．用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　　）
A．濕衣晾干--------分子不停地運(yùn)動(dòng)
B．水結(jié)成冰--------分子本身發(fā)生變化
C．氣體受熱膨脹----------分子間間隔變大
D．輪胎充氣-----------分子間有間隔

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、濕衣晾干，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，故選項(xiàng)解釋正確．
B、水結(jié)成冰，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、氣體受熱膨脹，是因?yàn)闇囟壬�，分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確．
D、輪胎充氣，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鉀元素K（2）三個(gè)氧原子3O（3）氖氣Ne（4）氫氣H2（5）5個(gè)鈣離子5Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清．過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度較慢，可能的原因是（寫出一種即可）濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁．檢驗(yàn)過(guò)濾后的水是軟水還是硬水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分子、原子、離子等都是成物質(zhì)的微粒．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．水銀B．干冰C．硫酸銅D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從：A．二氧化硫    B．二氧化碳   C．氫氧化鈉   D．碳酸
E．水   F．酒精   G．石油   H．煤  八種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空（每個(gè)空只有一個(gè)答案）：
①被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是G②造成酸雨的氣體是A③汽水中含有的一種酸是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題：（所用裝置圖用序號(hào)表示）

（1）寫圖中儀器標(biāo)示的名稱：①酒精燈   ②鐵架臺(tái)   ③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是A_（填裝置代號(hào)），若要收集到較純凈的氣體收集裝置應(yīng)選C（填裝置代號(hào)）．
（3）制取氧氣，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)才可以收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來(lái)制取氨氣（NH3），反應(yīng)同時(shí)生成氯化鈣和水，氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，根據(jù)條件回答問(wèn)題：
①制取氨氣應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A（填裝置代號(hào)），收集裝置應(yīng)選D（填裝置代號(hào)）
②制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下．請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：
【做出假設(shè)】二氧化硫能與水反應(yīng)生成一種酸．
【查閱資料】①濃硫酸具有吸水性但不與SO2反應(yīng)；②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅；
③二氧化硫有毒，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)方案】先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

【實(shí)驗(yàn)探究】
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明二氧化硫氣體不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說(shuō)明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色、二氧化硫氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
③裝置E的作用是吸收二氧化硫．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】原假設(shè)成立（填“成立”或“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫：
（1）氮?dú)釴2  
（2）2個(gè)鈉離子2Na+  
（3）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．原子的質(zhì)量主要集中在（　　）
A．電子B．質(zhì)子C．中子D．原子核

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同步練習(xí)冊(cè)答案