【題目】2011年3月,日本強烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質外泄,有關131-I(碘-131)的相關報道成為熱門話題。請回答下列問題:
(1)131-I原子中含有53個質子,78個中子。
①131-I原子的核外電子數為___________。
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127-I,它和131-I同屬于碘元素。原因是____________。
(2)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療碘-131造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會引起碘中毒.KI和I2的性質不同的原因是_____________________________。
(3)A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實驗室一種常見溶液,它們之間的關系如圖所示,“------”兩端的物質在一定條件下可以反應。請回答:
①C的一種用途是_________;D、E反應的化學方程式為________________________。
②上述各物質間的反應均可用“甲+乙→丙+丁”表示,其中不屬于四種基本反應類型,但能用上式表示的一個化學方程式是____________________________。
【答案】53 質子數相同 分子結構不同 金屬除銹(合理即可) 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
【解析】
(1)①在原子中,核內質子數=核外電子數,由于131I原子中含有53個質子,所以131I原子的核外電子數為53,故填:53;
②碘原子127I和131I同屬于碘元素,原因是它們的原子中質子數相同,故填:質子數相同;
(2)物質的結構決定物質的性質,碘酒中的碘是由碘分子構成的,KI中的碘是碘離子,構成物質的微粒不同,所以,KI和I2的性質不同,故填:分子結構不同.
(3)鹽酸能與氫氧化鈉、氧化鐵反應,氫氧化鈉能與鹽酸和硫酸銅反應,氧化鐵能與一氧化碳和鹽酸反應,故B、C、D是鹽酸、氫氧化鈉和氧化鐵中的一種,A和E是一氧化碳和硫酸銅中的一種,E是一種常見的溶液,故E是硫酸銅,A是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵反應,故B是氧化鐵,氧化鐵還能與鹽酸反應,故C是鹽酸,D是氫氧化鈉,代入框圖,推斷合理;
①C為稀鹽酸,工業(yè)上可用于除鐵銹、實驗室用于制取二氧化碳、醫(yī)學上是一種制藥的原料,D是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成氫氧化銅和硫酸鈉,故填:金屬除銹,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
②一氧化碳還原氧化鐵的反應不屬于基本反應類型,故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2.
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【題目】根據如圖中的實驗裝置,回答問題:
(1)儀器“a”的名稱是_____。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____,發(fā)生裝置是_____(填字母序號,下同)。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,收集裝置是D,選擇該裝置進行收集的理由是____;若二氧化碳中混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置來除去,則混合氣體應從F裝置的_____ 端口(填“①”或“②”)通入。
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【題目】C60可用作吸氫材料,其原理是C60與H2在一定條件下反應生成氫化物;該氫化物在80 ~ 215 ℃時,會分解放出H2。
(1)C60屬于_____(填字母序號)。
A 單質 B 化合物 C 混合物
(2)求算C60的相對分子質量的計算式為_____。
(3)C60可用作吸氫材料是利用了其_____(填“物理”或“化學”)性質。
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【題目】如圖裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器的名稱:①_____②_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為___,化學反應方程式___,反應前后二氧化錳的質量分數___(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是___(從A一E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是___,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從___端進入。
(4)實驗中制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→___→___→___→___(用端口字母表示)。
(5)如圖是實驗室制取并檢驗CO2的“微型”裝置,采用“微型”裝置實驗具有的優(yōu)點___。
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【題目】某實驗小組在探究硫酸銅的化學性質時,做了如圖所示的三組實驗.
(1)實驗一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測得pH<7,則說明硫酸銅溶液呈 性.
實驗二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應.觀察到試管A中有 現象時,說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應;而試管B中無明顯現象,則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是 .
實驗三:探究硫酸銅與堿溶液的反應.觀察到試管C中產生藍色沉淀,該反應的化學方程式為 .
(2)小組同學將實驗三中所得混合物過濾,得藍色固體和無色濾液.對濾液中溶質的成分展開探究.
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?
【猜想假設】濾液中溶質的成分有 種可能.
【實驗驗證】取少量濾液與試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅,則濾液中的溶質是 .
【拓展遷移】小組同學欲將得到的藍色固體轉化成硫酸銅溶液,可向其中加入適量的 .
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【題目】下面是五種粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是
A.圖中表示陰離子的是e
B.圖中表示陽離子的是a
C.圖中粒子共代表的是四種元素
D.若d、a的元素符號分別為X、Y,那么它們形成的化合物化學式為XY
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【題目】已知某粗鹽樣品中含有少量MgCl2、CaCl2及不溶性雜質(雜質不與試劑反應).某研究性學習小組對該粗鹽的提純進行了探究,設計如下實驗流程,請根據圖示回答下列問題:
(1)操作②的目的是為了除去粗鹽樣品中的不溶性雜質及生成的_____,______ (填化學式)兩種物質.若在操作②結束后發(fā)現溶液A仍渾濁,應采取的措施是_____________.
(2)操作③是在加熱條件下不斷滴加稀鹽酸至溶液的pH=7.該操作的目的是_______。
(3)操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中,加熱并不斷攪拌,直到__________(填現象),停止加熱.加熱過程中不斷攪拌的目的是:___________ 。
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【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)某同學要將質量分數為9%的氯化鈉溶液配制成質量分數為0.9%的醫(yī)用生理鹽水。該同學量取水時俯視讀數,會導致所配溶液溶質質量分數_____0.9% (填“>”“<”或“=”)。若將100g 9%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液,需要加入水的質量為_____g。
(2)過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應,可以生成純堿和氧氣,所以可作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑,請寫出該反應的化學方程式:_____。
(3)某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成,小華同學進行了如下實驗:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色;再向試管中逐滴加入氯化鈣溶液至過量,觀察到有沉淀產生,過濾后濾液仍為紅色。由實驗現象可推斷出樣品中一定含有的物質是_____,可能含有的物質是_____(寫化學式)。
(4)某同學對實驗室制取CO2后的剩余液體進行探究。首先向廢液中滴加少量紫色石蕊試液,然后再逐滴加入Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖所示。BC段的現象是_____。向C點所示溶液中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(5)食用純堿中常含有少量的氯化鈉,F取某食用純堿樣品10g,加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應,同時生成了3.3g氣體。試計算該食用純堿中Na2CO3的質量分數_____。
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【題目】根據下列實驗回答有關問題:
(1)甲中A、B是空氣中氧氣含量測定的兩個實驗,實驗時發(fā)現實驗B測量更準確,原因是_______________________________________________。
(2)乙是凈化水的簡易裝置,該裝置凈化水的方法是過濾和____________。
(3)丙中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球,緩慢通入CO2后,最先變紅色的是_________(填編號,下同),不變紅色的是_______________。
(4)丁是探究Cu和Ag的金屬活動順序,無色溶液可能是_________(填編號)。
①稀H2SO4 ②FeSO4溶液 ③Cu(NO3)2溶液 ④AgNO3溶液
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