自然科學興趣小組的同學在整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)有三瓶無色溶液失去了標簽,從實驗老師初得知,它們分別是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液.同學們認為可以用多種方法進行鑒別,通過實驗設(shè)計并進行相應的實驗,他們給這三瓶溶液重新貼上了標簽.下面是他們設(shè)計和實施的兩種方案,請你一起參與完成.
實驗內(nèi)容觀察到的現(xiàn)象
A+B有氣泡產(chǎn)生
A+C有白色沉淀生成
(1)方案一;不用其他試劑進行鑒別
將三瓶無色溶液任意編號為A、B、C,各取少量進行實驗,得到相關(guān)的實驗記錄(如右表).請你判斷B是    溶液;寫出A與C反應的化學方程式   
(2)方案二:選用其他試劑進行鑒別(請補充實驗步驟②)
①用三支試管分別取少量三種無色溶液;②    ;③觀察現(xiàn)象;④得出結(jié)論.
【答案】分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差進行分析,鹽酸可以與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,碳酸鈉能與氯化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀,據(jù)此解答.
解答:解:(1)鹽酸可以與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,碳酸鈉能與氯化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀,故A是碳酸鈉,能與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的B是稀鹽酸,故C是氯化鋇溶液,氯化鋇能與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故填:稀鹽酸,BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓;
(2)碳酸鹽能與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡,能與氯化鋇溶液反應生成沉淀,故可以選用碳酸鹽溶液,比如碳酸鉀溶液,故填:滴加碳酸鉀溶液.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

14、為了進一步了解血糖調(diào)節(jié)機能,某校自然科學興趣小組的同學,測定了一正常人在不同時期的血糖濃度(在測定期間被測人只在實驗室內(nèi)輕度活動).下表中最有可能表示測定記錄的選項是( D   )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?金華)自然科學興趣小組的同學在整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)有三瓶無色溶液失去了標簽,從實驗老師初得知,它們分別是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液.同學們認為可以用多種方法進行鑒別,通過實驗設(shè)計并進行相應的實驗,他們給這三瓶溶液重新貼上了標簽.下面是他們設(shè)計和實施的兩種方案,請你一起參與完成.
實驗內(nèi)容 觀察到的現(xiàn)象
A+B 有氣泡產(chǎn)生
A+C 有白色沉淀生成
(1)方案一;不用其他試劑進行鑒別
將三瓶無色溶液任意編號為A、B、C,各取少量進行實驗,得到相關(guān)的實驗記錄(如右表).請你判斷B是
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液;寫出A與C反應的化學方程式
BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3
BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3

(2)方案二:選用其他試劑進行鑒別(請補充實驗步驟②)
①用三支試管分別取少量三種無色溶液;②
滴加碳酸鉀溶液
滴加碳酸鉀溶液
;③觀察現(xiàn)象;④得出結(jié)論.

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科目:初中化學 來源:金華 題型:問答題

自然科學興趣小組的同學在整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)有三瓶無色溶液失去了標簽,從實驗老師初得知,它們分別是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液.同學們認為可以用多種方法進行鑒別,通過實驗設(shè)計并進行相應的實驗,他們給這三瓶溶液重新貼上了標簽.下面是他們設(shè)計和實施的兩種方案,請你一起參與完成.
實驗內(nèi)容 觀察到的現(xiàn)象
A+B 有氣泡產(chǎn)生
A+C 有白色沉淀生成
(1)方案一;不用其他試劑進行鑒別
將三瓶無色溶液任意編號為A、B、C,各取少量進行實驗,得到相關(guān)的實驗記錄(如右表).請你判斷B是______溶液;寫出A與C反應的化學方程式______.
(2)方案二:選用其他試劑進行鑒別(請補充實驗步驟②)
①用三支試管分別取少量三種無色溶液;②______;③觀察現(xiàn)象;④得出結(jié)論.

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科目:初中化學 來源:《12.2 化學元素與人體健康》習題精選(3)(解析版) 題型:解答題

為了進一步了解血糖調(diào)節(jié)機能,某校自然科學興趣小組的同學,測定了一正常人在不同時期的血糖濃度(在測定期間被測人只在實驗室內(nèi)輕度活動).下表中最有可能表示測定記錄的選項是( D   )
 空腹食用100g葡萄糖后半小時食用100g葡萄糖后2小時
A0.1%0.08%0.14%
B0.14%0.1%0.08%
C0.08%0.1%0.14%
D0.1%0.14%0.1%

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