【題目】加熱條件下,在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程中兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法正確的是(

物質(zhì)

P

Q

R

W

第一次測(cè)得的質(zhì)量/g

40

4

3.6

4.8

第二次測(cè)得的質(zhì)量/g

待測(cè)

13

12.6

10.8

A.上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為Q+R+WP

B.該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2:3

C.兩次測(cè)定之間生成W的質(zhì)量為10.8g

D.第二次測(cè)得P的質(zhì)量為16g

【答案】D

【解析】A、P是反應(yīng)物,Q、R、W是生成物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:PQ+R+W,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;

B、該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為:9g:6g=3:2,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;

C、兩次測(cè)定之間生成W的質(zhì)量為:10.8g﹣4.8g=6g,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;

D、第二次測(cè)得P的質(zhì)量為:40g﹣24g=16g,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年12月16日,龍巖市新羅區(qū)阿古餐廳桂冠分店廚房發(fā)生爆炸并引發(fā)火災(zāi),這一事件再次提醒我們用氣,用火的安全.

(1)下列物質(zhì)與空氣按一定比例混合,如果接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險(xiǎn)的是

①氫氣 ②汽油蒸氣 ③面粉 ④煤塵 ⑤天然氣

A.僅① B.②⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤

(2)對(duì)于安全,我們應(yīng)以預(yù)防為主.在下列圖1中,汽車(chē)加油站不必設(shè)置的有 (填字母序號(hào)).

(3)小華同學(xué)家中使用的燃料就是天然氣,天然氣的主要成分是CH4,其燃燒的化學(xué)方程式: .為安全起見(jiàn),計(jì)劃在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器.應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器.報(bào)警器安裝的正確位置應(yīng)選擇圖2中的 (填A(yù)或B),理由:

(4)如果報(bào)警器顯示漏氣,下列應(yīng)急措施可行的有 (填序號(hào)).

①關(guān)閉氣源閥門(mén) ②打開(kāi)門(mén)窗 ③立即打開(kāi)抽油煙機(jī)

(5)從人類(lèi)的生存環(huán)境考慮,未來(lái)理想的燃料是

A. B. 氫氣 C. 天然氣 D. 石油.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不合理的是(

A.甲實(shí)驗(yàn)中左試管比右試管放出氣泡快,說(shuō)明MnO2比CuO的催化效果好

B.乙實(shí)驗(yàn)中裝置中玻璃導(dǎo)管內(nèi)水柱上升,說(shuō)明此裝置氣密性良好

C.丙實(shí)驗(yàn)中低的蠟燭先熄滅,說(shuō)明CO2的密度大于空氣

D.丁實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明集氣瓶中氧氣已收集滿(mǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,他稱(chēng)得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g,試求:①生成氧氣為多少克?這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(設(shè)標(biāo)準(zhǔn)狀況下O2的密度為1.4g/L)②剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì),各有多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬鈦及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料,地殼中的鈦礦石主要是金紅石(TiO2),TiO2中鈦的化合價(jià)是 .目前工業(yè)上制取鈦的方法是:第一步,在高溫時(shí),將金紅石、炭粉混合并通入氯氣(Cl2)制得TiCl4和一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;第二步,在氬氣做保護(hù)氣(氬氣不參加反應(yīng))的環(huán)境中,用過(guò)量的金屬鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題.

(1)食品變質(zhì)的一種情況是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),將食品充氮包裝可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期是因?yàn)?/span> ;

(2)金剛石可用于裁玻璃,是因?yàn)?/span> ;

(3)實(shí)驗(yàn)室配制的石灰水若放置過(guò)久,則通入二氧化碳時(shí)一般不會(huì)變渾濁,其原因是(用化學(xué)方程式表示) ;

(4)酒精可用作燃料,是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省徐州市】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(

A.水通電能分解成氫氣和氧氣 B.澄清的河水是純凈物

C.水結(jié)冰屬于化學(xué)變化 D.淡水資源豐富不需節(jié)約

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng):①________;__________

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式式_________________,可選用的發(fā)生裝置是________;可選用的收集裝置是______________ (寫(xiě)出裝置代號(hào)).

(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用___________________制取氧氣的發(fā)生裝置,表達(dá)式為:________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。己知: 五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2 ; A為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì) B ; X 溶液與鐵反應(yīng)可得到 A X 溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到 D ,同時(shí)有白色沉淀生成; D 溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到 E 。結(jié)合信息推斷:

(1)B 的化學(xué)式是________。

(2)DE 的反應(yīng)基本類(lèi)型是____________;E 與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn) EX 轉(zhuǎn)化,該酸的名稱(chēng)是____________。

(3)寫(xiě)出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:

XA : ________________________;

XD : ________________________。

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