化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下測(cè)試：點(diǎn)燃酒精燈，用一張濾紙平放在火焰上，約2S后取出，紙上留下一個(gè)黑色圓環(huán)（如圖所示）．請(qǐng)分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是：________；

（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是：________

探究酒精燈燈焰中哪部分溫度最高酒精燈燈焰中外焰的溫度最高 【解析】 實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象可以看出，實(shí)驗(yàn)的目的是要探究酒精燈燈焰中哪部分溫度最高；通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出最外層的濾紙最先炭化變黑，可知外焰的溫度最高，因此，應(yīng)該用外焰給物質(zhì)加熱，所用的時(shí)間才最短。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：3.2.1元素與元素符號(hào) 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)填空。

(1)氫元素__________。

(2)3個(gè)氮原子__________。

(3)7個(gè)汞原子__________。

(4)n個(gè)氯原子__________。

H3N7HgnCl 【解析】 (1)氫元素的元素符號(hào)為：H； (2)由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氮原子表示為：3N； (3)由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故7個(gè)汞原子表示為：7Hg； (4)由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省綏化市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下表是部分知識(shí)的歸納，其中正確的一組是（　�。�

A、性質(zhì)與用途

B、化肥與施用

干冰可用于人工降雨

紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙霧，可用做煙霧彈

銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用

合理施用鉀肥，可增強(qiáng)作物的抗倒伏能力

C、環(huán)保與能源

D、健康與安全

為治理霧霾，禁止使用化石燃料

為減少“白色污染”，使用可降解塑料

家用電器著火，用水澆滅

霉變的大米清洗煮熟后，可繼續(xù)食用

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途，銨態(tài)氮肥的使用注意事項(xiàng)，鉀肥的作用，化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，化學(xué)物質(zhì)與人體健康的關(guān)系進(jìn)行分析。 A、磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，不能產(chǎn)生霧，磷可以用做煙霧彈，故A錯(cuò)誤；B、銨態(tài)氮肥能與草木灰（呈堿性）反應(yīng)生成氨氣，銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用，否則會(huì)降低肥效；鉀肥的作用是促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，抗倒伏，故B正確；C、為治理霧霾，要減少使用化石燃料，開(kāi)發(fā)新能源，不能...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：2.3《自然界中的水》同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確；B、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、蒸發(fā)過(guò)程中，為了防止液體飛濺，要用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確；故...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：2.3《自然界中的水》同步測(cè)試卷 題型：單選題

能從電解水實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是（　�。�

A. 水是由氫、氧兩種元素組成的 B. 水是由氧氣和氫氣組成的

C. 水通電發(fā)生的變化是物理變化 D. 水通電發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)

A 【解析】 電解水實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物是氫氣和氧氣，所以可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的，A選項(xiàng)正確；水是一種純凈物，是由氫元素和氧元素組成的，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；水通電后，電解生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，所以是化學(xué)變化，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；水通電發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 單元檢測(cè) 題型：填空題

如圖所示有一瓶剛收滿的無(wú)色無(wú)毒氣體．請(qǐng)你對(duì)該瓶氣體作出猜想，并驗(yàn)證它是何種氣體？

猜想

驗(yàn)證方法及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

________

________

________

________

氧氣、氧化碳將帶火星的木條伸入瓶中，向瓶中注入少量澄清石灰水木條復(fù)燃，石灰水變渾濁是氧氣，是二氧化碳 【解析】 首先題中要求是一種無(wú)色無(wú)毒的氣體，常見(jiàn)的無(wú)色無(wú)毒的氣體的有我們常見(jiàn)的氧氣和二氧化碳，然后我們根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)，再根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性，所以我們向瓶中注入少量的石灰水來(lái)檢驗(yàn)。 【解析】 因?yàn)檠鯕獾男再|(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃，二...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 單元檢測(cè) 題型：單選題

用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視讀數(shù)為45mL，倒出一部分液體后，俯視讀數(shù)為25mL．這位同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積（   ）

A. 等于20mL B. 大于20mL C. 小于20mL D. 無(wú)法判斷

B 【解析】 讀數(shù)時(shí)，應(yīng)把量筒放在平整的桌面上，觀察刻度時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)；否則，讀數(shù)會(huì)偏高或偏低。 仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實(shí)際液體偏大，由凹液面的最低處讀數(shù)為45ml實(shí)際比45ml大，假設(shè)為46mL，俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實(shí)際體積正好偏小，凹液面的最低處讀數(shù)為25ml，實(shí)際小于25ml，假設(shè)為24mL，所...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省盤(pán)錦市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

根據(jù)表格中測(cè)定的一些物質(zhì)的pH，回答下列問(wèn)題。

蘋(píng)果汁

雞蛋清

牛奶

雨水

糖水

肥皂水

pH

3.2

7.8

6.5

5.3

7.0

10.1

（1）測(cè)定pH的簡(jiǎn)單方法是使用________或pH計(jì)。

（2）該雨水________(選填“是”，“不是”)酸雨。

（3）雞蛋清能為人體提供的基本營(yíng)養(yǎng)素是________。

pH試紙是蛋白質(zhì) 【解析】 （1）測(cè)定pH的簡(jiǎn)單方法是用pH試紙。 （2）pH小于5.6的雨水是酸雨，故該雨水是酸雨； （3）雞蛋清可以為人體提供較多的蛋白質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省牡丹江市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目均無(wú)變化

B. 此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)中有單質(zhì)生成

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:1

D 【解析】 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，說(shuō)法正確，不符合題意；B、根據(jù)反應(yīng)前后的微觀示意圖可知反應(yīng)物是兩種化合物，生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，不符合置換反應(yīng)的概念，所以不屬于置換反應(yīng)，說(shuō)法正確，不符合題意；C、由一種元素形成的化合物屬于單質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)前后的微觀示意圖可知生成物有單質(zhì)，說(shuō)法正確，不符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的兩種...

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