下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

A．生成物一定是混合物 B．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)

C．反應(yīng)前后原子的種類不變 D．反應(yīng)前后元素的化合價不變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆陜西省岐山縣九年級上學期期中質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

燃放煙花爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛。有關(guān)煙花爆竹成分的推測不合理的是

A． 鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有硫粉

B． 燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉

C． 鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能含有碳粉

D． 燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省句容市九年級上10月學情檢測化學卷（解析版） 題型：填空題

我國古代的化學工藝已有相當?shù)某删�，�?u> 、 、 、 都是舉世聞名的。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省句容市九年級上10月學情檢測化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是

A．固體氧氣是淡藍色的 B．氮氣難溶于水

C．汽油易揮發(fā) D．白磷能燃燒

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省東臺市第六教育聯(lián)盟九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學用語是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)你所學的化學知識來挑戰(zhàn)下面的問題吧

（1）、請用化學用語填空（不要填名稱）：

①2個氮原子 ；

②保持液氧化學性質(zhì)的最小微粒 ；

③3個鋁離子 ；

④氯酸鉀中氯元素的化合價 ；

⑤硫酸銅 。

⑥一個銨根離子 ；

（2）寫出下列符號中“2”的含義

①H2O： ② Ca2+

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省東臺市第六教育聯(lián)盟九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示檢查裝置的氣密性，用手緊握試管，水中的導管口有氣泡冒出的主要原因（ ）

A．分子間隔變大了

B．分子體積變大了

C．分子質(zhì)量變大了

D．分子個數(shù)變多了

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科目：初中化學 來源：2017屆湖南省教育集團九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室開放日，小紅同學做了鎂條在空氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中除了有大量白色固體外，還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①鎂與氧氣反應(yīng)發(fā)出耀眼白光，放出熱量，冒大量白煙；

②鎂能與氮氣在點燃的條件下劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想（請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?/p>

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】

①小紅通過查閱資料知道鎂條還可以與氮氣反應(yīng)，請你幫助小紅同學寫出此反應(yīng)的化學方程式：________________________。

②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋：______________________________。

③小紅同學對鎂條燃燒實驗中各物質(zhì)的質(zhì)量進行了研究，反應(yīng)前稱得鎂條的質(zhì)量為M1，燃燒后所產(chǎn)生的白色固體氧化鎂的質(zhì)量為M2（忽略鎂條與氮氣反應(yīng)的影響）。小紅同學根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測M1一定要小于M2，但是，稱量后比較的實際結(jié)果是M1反而大于M2，請你幫助他分析其可能的原因是：_________________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆湖南省教育集團九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是（ ）

A．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學反應(yīng)的快慢 D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

上實驗課時，對于桌子上一瓶無色氣體，需要馬上確認是不是氧氣，你認為應(yīng)該采用下述中的哪種方法來處理這個問題

A．小組討論 B．調(diào)查研究 C．實驗探究 D．上網(wǎng)查詢

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