11.四月的平和到處柚花飄香,能聞到花香的原因是( 。
A.分子的質(zhì)量變小B.分子間有間隔C.分子在不斷運動D.分子由原子構(gòu)成

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:四月的平和到處柚花飄香,是因為柚花花香中含有的分子是在不斷的運動的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到柚花花香.
A、由分子的性質(zhì)可知,聞到花香的主要原因與分子的質(zhì)量大小無關(guān),故選項錯誤.
B、由分子的性質(zhì)可知,聞到花香的主要原因與分子之間有間隔無關(guān),故選項錯誤.
C、由于分子是在不斷的運動的,這是造成聞到花香的主要原因,故選項正確.
D、由分子的性質(zhì)可知,聞到花香的主要原因與分子由原子構(gòu)成無關(guān),故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.金屬材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素;
(2)鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸,為了防止自行車的支架生銹常采用的方法是噴漆;用稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu(用化學(xué)式表示),所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn(NO32和Fe(NO32(用化學(xué)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如下:(所加試劑a均為過量)

根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的物質(zhì)X是H2O.
(2)a所用的試劑按滴加的先后順序依次為:氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液.其中氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的順序不能顛倒,若顛倒,其后果是會引入新的雜質(zhì)氯化鋇.
(3)進(jìn)行操作Ⅱ和操作Ⅲ都要有用到的儀器有玻璃棒和鐵架臺.
(4)沉淀C中的成分是Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3和CaCO3(填化學(xué)式).
(5)在濾液中加入y并調(diào)節(jié)pH的目的是為了除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
(6)實驗最終所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量,原因是粗鹽提純過程中有新的NaCl生成,整個過程中產(chǎn)生新的NaCl的反應(yīng)共有6個.
(7)請你寫出用pH試紙檢測溶液B酸堿度的具體操作:取一小段pH試紙放在潔凈的點滴板上,玻璃棒蘸。ɑ蛴媚z頭滴管。┥僭S溶液B(或待測液)點(或滴)在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可讀出溶液的pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)用語填空
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl;

硝酸銨中的陰離子NO3-Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是過濾,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)電解水實驗可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)用自來水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,說明該自來水是硬水(填“硬水”或“軟水”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué),請回答下列問題:
(1)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的.
(2)從組成角度看:水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)從資源角度看:水是生命之源.
①圖1是用來凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是B.
A.水可用于洗滌玻璃儀器                  B.利用圖1裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C.通過過濾可以除去水中的雜質(zhì)       D.其中活性炭的作用是吸附和過濾
②生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
③愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.下列措施中,有助于防治水體污染的是C(填字母序號).
A.使用節(jié)水龍頭                        B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放            D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
(4)從變化角度看:
①水通電分解能生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
②當(dāng)正極產(chǎn)生5ml氣體時,負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是10ml.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法.某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率.于是,它們對此展開探究:
(1)提出問題:什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
(2)設(shè)猜想與假設(shè):下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想,請你完成小華的猜想.
【假設(shè)一】小芳同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑.
【假設(shè)二】小華同學(xué):鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑.
(3)實驗與結(jié)論:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗Ⅰ:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.
帶火星的木條復(fù)燃
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2
假設(shè)一成立
實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入鐵單質(zhì),并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.
無現(xiàn)象

假設(shè)二不成立
(填“成立”或“不成立”)
(4)討論交流:同學(xué)們討論后認(rèn)為,小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:還要驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變.
(5)反思與評價:小強(qiáng)通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成質(zhì)量比9:11的H2O和CO2,則該物質(zhì)的化學(xué)式可能為( 。
A.CH4 B.C2H6OC.C2H4D.C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是( 。
A.實驗說明水是由氫原子和氧原子組成的
B.電解水的化學(xué)方程式:H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+O2
C.其中一個試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D.兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2

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同步練習(xí)冊答案