6.鐵是生產(chǎn)生活中應用最廣泛的一種金屬,請根據(jù)所學習的知識回答:
(1)在醬油中加入鐵強化劑,是我國為解決貧血 (填“甲狀腺腫大”,“貧血”或“骨質疏松”)而實施的項目
(2)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,標出高鐵酸鈉中鐵元素的化合價$N{a}_{2}\stackrel{+6}{Fe}{O}_{4}$
(3)常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑.請將下列脫氧中主要反應的化學方程式補充完整:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3,此反應的基本類型是化合反應.

分析 (1)根據(jù)鐵元素與人體健康之間的關系分析;
(2)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結合高鐵酸鈉(Na2FeO4)的化學式進行解答本題.
(3)根據(jù)質量守恒定律原子的種類及數(shù)目不變將化學方程式補充完整,根據(jù)反應的特點分析反應的類型.

解答 解:(1)鐵是合成血紅蛋白的主要元素,缺乏會患貧血,醬油中加入鐵強化劑可以有效的提供鐵元素,可以減少缺鐵性貧血的發(fā)病幾率,即能夠有效的預防缺鐵性貧血.
(2)在Na2FeO4中,設鐵的化合價為x,(+1)×2+x+(-2)×3=6,解得x=+6,符號為:$N{a}_{2}\stackrel{+6}{Fe}{O}_{4}$;
(3)據(jù)反應的化學方程式,設未知反應物的化學式為X,應物中鐵、氧、氫原子個數(shù)分別為4、10、8,反應后的生成物中鐵、氧、氫原子個數(shù)分別為4、12、12,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則2X含有2個氧原子和4個氫原子,則每個X子由1個氧原子和2個氫原子構成,則物質X的化學式為H2O.該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答為:(1)貧血;(2)$N{a}_{2}\stackrel{+6}{Fe}{O}_{4}$;(3)H2O,化合反應.

點評 本題難度不大,掌握微量元素的生理功能和缺乏癥、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、原子守恒來確定物質的化學式等即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列選項中,物質的俗名、名稱、化學式一致的是( 。
A.水銀、銀、AgB.酒精、乙醇、C2H5OH
C.石灰石、氫氧化鈣、Ca(OH)2D.蘇打、碳酸氫鈉、NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室提供了如圖所示的儀器.回答下列問題:

(1)寫出圖中標示儀器的名稱:A燒杯,F(xiàn)酒精燈.
(2)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的儀器是BCEG(填寫字母序號),藥品加入的先后順序是先加大理石,后加稀鹽酸,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,實驗室檢驗二氧化碳的方法是通入澄清石灰水中,觀察溶液是否渾濁.
(3)實驗中要節(jié)約藥品,應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用.如果沒有說明藥品的取用量,液體一般按1~2mL取用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.A-G是初中化學常見物質.其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應過程中有藍色沉淀生成,E為白色沉淀.如圖是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已省略.
(1)請寫出化學式:AHCl,DNaCl;
(2)寫出C→B的化學方程式CuCl2+Fe=Cu+FeCl2;
(3)在A→E的反應過程中,A與G溶液恰好完全反應,反應后所得溶液的pH<7(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.改變物質的性質一定要通過化學變化
B.由同種元素組成的物質一定是純凈物
C.二氧化碳由氣態(tài)變固態(tài)時分子間的間隔一定會變小
D.有單質生成的反應一定是置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列除去雜質的試劑和方法可行的是( 。
選項物質(括號內為雜質)除雜試劑和方法
ACO2(CO)通過足量澄清石灰水
BN2(O2通過灼熱的氧化銅
CMg(NO32溶液(AgNO3加入過量鐵粉,過濾
DNaCl溶液(Na2SO4加入適量BaCl2溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.小明是位愛思考的同學.他想:二氧化碳與澄清石灰水反應可以有明顯現(xiàn)象,如何使二氧化碳與氫氧化鈉的反應也產(chǎn)生明顯現(xiàn)象呢?
【查閱資料】
表一:NaOH、Na2CO3和NaCl在水的溶解度(用s表示)
T/℃s(NaOH)s(Na2CO3s(NaCl)
105112.235.8
2010921.836
25105.329.436.1
3011939.736.3
表二:NaOH、Na2CO3和NaCl在乙醇的溶解度(用s表示)
T/℃s(NaOH)s(Na2CO3s(NaCl)
18.5-25.017.3--0.1
【實驗設計】
(1)實驗裝置:如圖
(2)實驗過程:(a)稱取8g NaOH固體于燒杯中,加進50mL95%乙醇,不斷攪拌,使其成飽和氫氧化鈉的乙醇溶液,倒入試劑瓶中備用.(b)取20mL飽和氫氧化鈉的乙醇溶液于具支試管中,通入CO2,直至產(chǎn)生粘稠的白色膠狀沉淀物.
【實驗交流】
(1)表一中“51”的意義是:“51”表示在10℃時,NaOH固體在100g水中最多能溶解51g.
(2)寫出實驗中“產(chǎn)生粘稠的白色膠狀沉淀物”的反應方程式CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O.
(3)裝置圖中的“稀鹽酸”你認為它的作用是:檢驗白色膠狀沉淀物是Na2CO3.為了證明你的結論你覺得該添加的裝置為(請畫在上面裝置圖中,并請注明所需要的試劑).
(4)這個實驗給你體會最深的一點:相同的溶質在不同的溶劑里溶解度不同;改變傳統(tǒng)實驗采用水作溶劑的思路,反應可選擇其它的溶劑(答案合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.呼吸面具中的“氧氣再生劑”,主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2),使用后會變成白色固體.某興趣小組對白色固體的成分進行了探究.
【假設與猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的成分與過氧化鈉反應后生成的物質,作出如下猜想:
猜想一:氫氧化鈉;猜想二:碳酸鈉;猜想三:氫氧化鈉和碳酸鈉
【查閱資料】
(1)Na2CO3溶液呈堿性;CaCl2溶液呈中性.
(2)Na2O2能與水起反應生成氫氧化鈉和氧氣,也能與二氧化碳起反應生成碳酸鈉和氧氣.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象[結  論
1.小明同學取少量白色固體于試管中,加水溶解,然后滴加酚酞溶液.溶液變紅色白色固體中一定含有氫氧化鈉.
2.小紅取少量白色固體于試管中,加入稀鹽酸.出現(xiàn)大量氣泡白色固體中一定含有碳酸鈉
3.小玉取少量白色固體于試管中,加水溶解,再加入足量的氯化鈣溶液.出現(xiàn)白色沉淀
4.小玉待第3步充分反應后過濾,向濾液中滴加硫酸銅溶液.出現(xiàn)藍色沉白色固體中一定含有氫氧化鈉
【討論與反思】
同學們認為小明的實驗不能得出這一結論,理由是Na2CO3溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅.
實驗步驟中第4步的反應原理,用化學方程式表示為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【得出結論】猜想三成立.
【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某化學興趣小組向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水,充分反應后過濾,對所得溶液進行如下探究.
[提出問題]所得溶液的溶質是什么?
[作出猜想]
猜想Ⅰ:溶質是NaOH、Ca(OH)2
猜想Ⅱ:溶質是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:溶質是NaOH
根據(jù)以上三種猜想,你認為做出猜想Ⅱ的理由是碳酸鈉過量.
【實驗過程】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量濾液于試管中,滴加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想Ⅱ不成立
②取少量溶液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅰ成立
[拓展反思]操作②中加入另一種不同類別的物質CO2(寫化學式)也得到相同的結論.

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