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5.維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、橙汁、梨汁和0.01%的
Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
【實驗數(shù)據(jù)】
組別1234
Vc溶液果味飲料橙汁梨汁0.01%的Vc溶液
滴加的滴數(shù)8086020
【實驗結論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的飲料是橙汁,含量為0.025%(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計).如果第3組實驗里量取高錳酸鉀溶液時同學俯視讀數(shù),則測定的梨汁Vc含量比真實值偏大.(填“大”、“小”)
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種黃瓜汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數(shù).
【實驗結論】按上述方案實驗,根據(jù)(剛好褪色時)放置一周的黃瓜榨取的汁液所用的滴數(shù)多這一實驗現(xiàn)象,分析得出蔬菜放置的時間越長其Vc的含量越低.
【實驗反思】下列情況不會影響探究一測定結果的是BC.(填序號,不定項)
A.每次實驗所用的高錳酸鉀溶液顏色不同
B.每次實驗滴入的果汁的滴數(shù)不同
C.試管的大小不同
D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加.

分析 【實驗探究】結合題中資料,分析所得實驗數(shù)據(jù),判斷Vc含量;
【設計方案】利用Vc與高錳酸鉀的反應特點,設計實驗檢驗兩種黃瓜中Vc的含量;
【實驗結論】按上述方案實驗,根據(jù)(剛好褪色時)放置一周的黃瓜榨取的汁液所用的滴數(shù)多這一實驗現(xiàn)象,分析得出蔬菜放置的時間越長其Vc的含量越低解答;
【實驗反思】評價所涉及因素對測定結果的影響.

解答 解:【實驗探究】Vc能使高錳酸鉀溶液褪色,三種水果飲料中,橙汁只滴入8滴溶液即呈無色,而其它兩種則分別需要滴入80滴和60滴;而0.01%的標準Vc溶液滴入20滴后溶液為無色,可知橙汁Vc含量為標準溶液的$\frac{20}{8}$;為$\frac{20}{8}$×0.01%=0.025%;如果第3組實驗里量取高錳酸鉀溶液時同學俯視讀數(shù),則測定的梨汁Vc含量比真實值偏
【設計方案】取等量的兩種黃瓜的汁滴加高錳酸鉀溶液,記錄下溶液無色時所滴入瓜汁的滴數(shù);
故答案為:將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種黃瓜汁,邊滴邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數(shù).(其它合理答案也可)
【實驗結論】按上述方案實驗,根據(jù)(剛好褪色時)放置一周的黃瓜榨取的汁液所用的滴數(shù)多這一實驗現(xiàn)象,分析得出蔬菜放置的時間越長其Vc的含量越低.
【實驗反思】A、果汁的顏色會影響對溶液顏色的判斷,因此,不同顏色的果汁會影響測定結果;
B、每次實驗滴入的果汁的滴數(shù)不同,不會影響測定結果;
C、試管的形狀對反應無影響也不會影響測定結果;
D、沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加,則滴入液體體積也不相同,測定時的滴數(shù)則不能作為判斷的依據(jù);
答案:
探究一   橙汁; 0.025%; 大;
探究二
實驗方案:將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種黃瓜汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數(shù).
實驗結論:(剛好褪色時)放置一周的黃瓜榨取的汁液所用的滴數(shù)多(與方案對應合理即可);
實驗反思:BC

點評 需要控制變量的化學實驗,在進行實驗時所有會影響實驗結果的變量都需要控制,否則會使實驗失去意義.

練習冊系列答案
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13.親愛的同學們,科學就在我們的身邊,科學知識與日常生活息息相關.下列物質誰顯酸性(  )
A.B.C.D.

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14.為測定某生理鹽水中溶質質量分數(shù),現(xiàn)將生理鹽水樣品與一定量的硝酸銀溶液混合恰好完全反應,相關實驗數(shù)據(jù)如下表所示(不計損耗):
反應前反應后
實驗
數(shù)據(jù)
生理鹽水樣品的質量加入硝酸銀溶液的質量過濾后剩余溶液的質量
117g40g154.13g
(1)反應后生成氯化銀固體的質量為2.87g.
(2)請計算該生理鹽水中含氯化鈉的質量分數(shù).

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11.請分析下述實驗失誤的原因.
(1)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁:濾紙破損(或液面高于濾紙的邊緣等).
(2)加熱高錳酸鉀,沒有收集到氧氣裝置漏氣.
(3)給試管加熱試管破裂的原因之一沒有預熱.
(4)蒸發(fā)操作時,蒸發(fā)皿內液滴飛濺未用玻璃棒攪拌.

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18.用符號表示或指出下列符號、數(shù)字的含義:
(1)3個鋁離子3Al3+
(2)一個硫離子S2-
(3)2個氧原子2O
(4)2Fe2+2個亞鐵離子
(5)O2-氧離子.

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10.通過學習化學,我們認識了“酸”和“堿”,請回答下列問題:
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的H+(填符號),因此,它們有很多相似的化學性質,如:能使紫色石蕊試液變紅,使無色酚酞試液不變色、能與堿發(fā)生中和反應等(寫二條即可).
(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,原因是氫氧化鈉易潮解,氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得,化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)酸和堿能發(fā)生中和反應,它在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用,如硫酸廠的污水中含有硫酸雜質,可用熟石灰進行處理,化學方程式為:H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4↓+2H2O.
(4)長清一中化學小組的同學們想用pH試紙檢測一下長清湖水的pH,它們首先取了一瓶水樣,接下來的操作為:用潔凈的玻璃棒蘸取待測水樣,滴到pH試紙上,把pH試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出pH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.仿例用化學式表示下列化學反應.
例:氫氣和氯氣的反應可表示為H2+Cl2═2HCl
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(5)實驗室用過氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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14.翡翠是人們非常喜愛的一種裝飾品,翡翠的主要成份是硬玉[化學式為NaAl(Si2O6)].下列有關說法正確的是( 。
A.翡翠是一種純凈物B.硅元素的化合價為+4價
C.硬玉含有8個原子D.翡翠由鈉、鋁、硅、氧四個元素構成

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15.二氧化碳不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質是(  )
A.密度比空氣大B.能與水反應
C.不燃燒也不支持燃燒D.能使澄清石灰水變渾濁

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