10．用●代表氫原子，○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應，反應前后的模擬圖如下：

（1）上述變化中的生成物屬于化合物的是H2O（填化學式）；
（2）此變化中沒有發(fā)生改變的粒子有氧原子和氫原子；
（3）此變化的微觀實質是過氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子．

分析 （1）根據(jù)物質的構成分析物質的類別；
（2）根據(jù)微粒的變化分析變化中沒有發(fā)生改變的粒子；
（3）根據(jù)微粒的變化分析變化的微觀實質．

解答 解：（1）由物質的構成可知，變化中的生成物水屬于化合物，化學式：H2O；
（2）由微粒的變化可知，此變化中沒有發(fā)生改變的粒子是：氧原子和氫原子；
（3）此變化的微觀實質是：過氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子．
故答為：（1）H2O；（2）氧原子和氫原子；（3）過氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子．

點評 本題主要考查了反應前后的物質種類及其原子種類等方面的關系問題，解題的關鍵是依據(jù)質量守恒以及對圖示微粒的認識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學知識中有很多的“相等”，請你判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A．溶液稀釋前后，溶質的質量相等
B．化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等
C．在化學反應中反應物的各物質的質量比等于生成的各物質的質量比
D．氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，所得溶液的質量與反應前溶液的總質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學實驗中的安全意識是一種重要的科學素養(yǎng)．下列實驗操作中不正確的是（　　）
A．CO氣體有毒，處理CO氣體時可以將其點燃，轉化為無毒的CO2
B．在盛有O2的集氣瓶中進行鐵絲燃燒實驗時，事先在集氣瓶底部放一些水
C．稀釋濃硫酸時，先在量筒中加入一定量的水，再慢慢地加入濃硫酸并攪拌
D．給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口不能對著他人或自己

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．選擇下列一種方法分離物質，將分離方法的序號填在橫線上．
A．萃取分液  B．升華  C．結晶    D．分液   E．蒸餾   F．過濾
（1）從溴水中提取溴A
（2）從含有少量氯化鈉的硝酸鉀混合液中獲得硝酸鉀C
（3）分離水和汽油的混合物D
（4）分離酒精（沸點為78.1℃）和甲苯（沸點為110.6℃）兩種互溶液體E．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．已知A、E是可溶性堿，X、Y是常見的酸，其余的物質都是鹽，其中G是不溶于稀硝酸的白色沉淀，它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物已略去）．
（1）寫有關物質的化學式：XH2SO4；HNaCl．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
A+B：Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH
E→F：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．已知難溶的物質在一定條件下可轉化成更難溶的物質．在成有氯化銀沉淀的試管中加入碘化鉀溶液，振蕩后可觀察到白色沉淀逐漸變?yōu)辄S色沉淀．請寫出反應的化學方程式并簡述理由．AgCl+KI═AgI↓+KCl；AgI比AgCl更難溶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列化學用語表達錯誤的是（　　）
A．鋅離子：Zn2+
B．Cl-結構示意圖：
C．證明銅的活動性大于銀：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
D．氧化鈣中鈣元素的化合價：$\stackrel{+2}{Ca}$O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．按要求用正確的化學用語回答
（1）五個氯原子5Cl；
（2）+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
（3）SO${\;}_{4}^{2-}$中數(shù)字“2”的含義一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．毒奶粉中含有的三聚氰胺的化學式為C3N6H6，
（1）組成三聚氰胺的元素有三種，一個三聚氰胺分子中含有原子的總數(shù)是15．
（2）求三聚氰胺的相對分子質量．
（3）求三聚氰胺中各元素的質量比．
（4）求三聚氰胺中碳元素的質量分數(shù)．

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