下列說法中正確的是( 。
A、含有氧元素的物質(zhì)分解可能產(chǎn)生氧氣,能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素
B、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成,有單質(zhì)和化合物生成的一定是置換反應(yīng)
C、氧化物一定含有氧元素,含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D、金屬元素的最外層電子數(shù)一般小于4,最外層電子數(shù)小于4的元素一定是金屬元素
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,從組成上識別氧化物,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類
分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,進(jìn)行回答;
B、置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng);
C、氧化物是由兩種元素組成,并且一種元素是氧元素的化合物;
D、根據(jù)元素的電子層排布,進(jìn)行回答.
解答:解:A、含有氧元素的物質(zhì)分解可能產(chǎn)生氧氣,能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素.故選項正確;
B、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,但是有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng),例如電解水能生成單質(zhì)氫氣和氧氣,但是電解水的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng).故選項錯誤;
C、氧化物中都含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物.例如硫酸中含有氧元素,但是硫酸不屬于氧化物.故選項錯誤;
D、金屬元素的最外層電子數(shù)一般小于4,最外層電子數(shù)小于4的元素可能是金屬元素.故選項錯誤.
故選A.
點評:解答本題要掌握反應(yīng)類型的判斷方法、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汶川大地震后,全國各地為災(zāi)區(qū)送去了大量白菜、胡蘿卜、油菜等蔬菜,這些物質(zhì)可直接為人體補充的營養(yǎng)素是( 。
A、油脂B、維生素
C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的微粒的說法中,正確的是( 。
A、分子一定由原子構(gòu)成
B、氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成
C、碳單質(zhì)一定由碳原子構(gòu)成
D、固體物質(zhì)的分子之間沒有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.
探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇

(1)寫出圖1中帶標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和收集裝置分別選用
 
 和
 
 (填字母),檢驗集滿的方法是
 

探究二   藥品的選擇
小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實驗記錄如下:
組別藥  品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對照實驗①③,是探究
 
對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
對照實驗
 
,是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
 

探究三   生成二氧化碳量的測定
實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量
途徑一(如圖2):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
途徑二(如圖3):通過排水法測得生成二氧化碳的體積.

由上兩種途徑比較,你認(rèn)為哪種途徑實驗結(jié)果更為準(zhǔn)確,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氨氣(NH3)通過紅熱的氧化銅(CuO),可得到較純的氮氣,推測其化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(某煉鐵廠高爐煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭、空氣等,主要反應(yīng)過程(物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系)如圖所示:其中A為黑色固體,B為與人類關(guān)系最密切的物質(zhì),鐵礦石E主要成分與鐵銹基本相同.

回答下列問題:
(1)推斷物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,E
 
,F(xiàn)
 
,G
 

(2)煉鐵過程中A物質(zhì)的作用有
 
;
 

(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+A→D
 
;D+E→F+C
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的,正確規(guī)范的操作是實驗成果的關(guān)鍵.請回答下列操作的理由.
(1)傾倒液體時,試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處:
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣,實驗完畢后,從先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈:
 

(3)給試管中的液體加熱時,不要將試管口對著人:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.根據(jù)要求回答下列問題.
用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
2個亞鐵離子
 
;2個氮原子
 
;-2價的硫元素
 
;
3個碳酸根離子
 
,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

事出有因,請你解釋:
(1)一氧化碳能燃燒而二氧化碳能滅火的原因是什么?(用微粒的觀點解釋)
(2)消防隊員常用水來滅火,其原理是什么?
(3)做飯時,有時燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色.此時需要調(diào)節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)口,這是為什么?

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同步練習(xí)冊答案