【題目】工業(yè)上從海水中提取出MgCl2、KCl兩種物質(zhì)的混合物，為了測(cè)定其中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)進(jìn)行如下測(cè)定：取混合物樣品19g，向其中加入100g水，完全溶解后，滴加KOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入KOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)計(jì)算：

（1）混合物樣品中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】50% 16.9%

【解析】

解：設(shè)氯化鎂的質(zhì)量為x，生成的氯化鉀的質(zhì)量為y，

MgCl2+2KOH=Mg（OH）2↓+2KCl

95 58 149

x 5.8g y

x=9.5g，

y=14.9g，

混合物樣品中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=50%，

當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈16.9%，

答：(1)混合物樣品中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.9%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

（1）圖中儀器①的名稱__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，制備和收集的裝置為__________(填字母)，若改用向5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳的方法制取氧氣，制備裝置為__________(填字母)。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；若使用多功能瓶A收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)先接入__________口(填“a”或“b”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來(lái)水的消毒。自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

(1)根據(jù)以上信息,請(qǐng)你總結(jié)出C12的物理性質(zhì)(請(qǐng)寫(xiě)兩條即可)_____________________；

(2)寫(xiě)出圖甲中C物質(zhì)的化學(xué)式____________；

(3)分析圖乙中微觀過(guò)程示意圖,你能得到哪些信息?(請(qǐng)寫(xiě)兩條即可)______________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列物質(zhì)間的關(guān)系進(jìn)行判斷：

（1）判斷A—F是什么物質(zhì)（寫(xiě)物質(zhì)名稱）：A________________, B________________,

C________________, D________________, E________________, F________________；

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式：_____________________；

寫(xiě)出E+D→F的符號(hào)表達(dá)式：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H內(nèi)初中化學(xué)常見(jiàn)物貭。己知A屬于鹽,常用作建筑材料,E是赤鐵礦石的主要成分，F(xiàn)可用于中和酸性土壤,H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全棕標(biāo)出)。

(1)寫(xiě)出A的化學(xué)式、F的名稱:A_________ ，F(xiàn)________ ；

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式：

反應(yīng)②_____________，反應(yīng)④____________，其中反應(yīng)④屬于四種基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)；

(3)比較D與G的活幼性強(qiáng)弱美系:D______G(填“>”或“<”)；

(4)少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______．

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）用圖 1 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，操作方法是______，觀察到______，則說(shuō)明裝置氣密性良好； 步驟Ⅱ：按照如圖 1 裝入藥品；

步驟Ⅲ：加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體； 步驟Ⅳ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管，再加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo) 管口檢驗(yàn)生成的氣體．

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中，一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃，但不同的是______．

（交流反思）要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的_____和_____在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化．

（拓展探究）在老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)利用圖 2 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究．以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱 坐標(biāo)，溫度為橫坐標(biāo)，得到圖 3 所示曲線（圖中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯 酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比）．

（實(shí) 驗(yàn) 分 析） 根據(jù)圖 3氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是__________________ ；分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，可能是因?yàn)槎趸i能_______________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 時(shí)等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至時(shí)，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 氧氣溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器

(1)鎂條燃燒時(shí)夾持鎂條用_____________，洗滌試管應(yīng)使用_____________．(填儀器名稱)

(2)加熱前用試管夾夾持試管操作是從試管的____________往上套，加熱時(shí)大拇指放在試管夾的___________柄上．

(3)家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的_____________________、___________________________．

(4)取用一定量液體試劑，需使用的儀器是__________________　、__________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)所用的儀器，將以下實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上。

（1）用作大量液體間的反應(yīng)容器，常用____________；

（2）用排水法收集氣體時(shí)，常用___________、____________；

（3）用量筒量取8ml液體時(shí)，常用___________、____________；

（4）少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，常用_____________。

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