氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（   ）
A．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)
B．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大
C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
D

試題分析：魚、蝦能在水中生存是由于水中溶有氧氣，氧氣是一種難溶于水的氣體，D錯(cuò)誤。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　    　b　      　。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 　（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                    　，其中二氧化錳起　  　作用。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　 　，請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                                    　。
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是　            　、　         　且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于　  　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不選用的藥品是（    ）
A．氧化汞B．氯酸鉀C．高錳酸鉀D．雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：
①           ；②           ；③           ；
實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是     （填裝置代號(hào)），收   集干燥的氧氣可以選用     收集裝置（填裝置代號(hào)），檢驗(yàn)其收集滿的方法是     ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式            。要從反應(yīng)后的殘?jiān)谢厥占儍舻亩趸i（殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水），正確的操作順序是           （選擇正確的操作并用序號(hào)排序）。
a．烘干    b．過濾    c．溶解    d．洗滌    e．蒸發(fā)
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合   （填裝置代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是     。
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳或用過氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認(rèn)為相對(duì)較好的方法是     。
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是     （填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式     ；如何將該發(fā)生裝置改裝成可以隨時(shí)添加液體藥品的裝置？     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出儀器a的名稱：　    　．
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　    　．在用腳皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口　     　，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿　       　并蓋上　   　．收集氧氣還可選用的裝置是　    　．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測(cè)　   　錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是　       ．
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？　      　．
[實(shí)驗(yàn)反思]通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)制取氧氣”還想探究的問題是　        　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．硫粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體
B．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃
C．白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．將二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（   ）
A．
B．
C．
D．_________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，回答下列問題：

①請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：1、             2、             
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是  （填字母），
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：                                               ；
實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是                              ；
用該裝置收集氧氣結(jié)束時(shí)，先  后 ，（選填①將導(dǎo)管移出水槽 ②熄滅酒精燈）
這樣做的目的是                                                  。
③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是        ，請(qǐng)寫出反應(yīng)的表達(dá)
式：                              。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的
方法：                                                        。
④查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí)，你選擇的發(fā)生裝置是        ；
⑤如果用E裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管      （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小峰和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

A             B         C          D           E        F
⑴寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱          。
⑵小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中A和   （填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置需作的改進(jìn)是             ,作用是                       。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為                                       。
⑶若小華選用B裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，則他應(yīng)選擇的藥品名稱是          ，經(jīng)觀察，小華認(rèn)為選用C裝置更好，請(qǐng)你說(shuō)出選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)                      。
⑷小梅通過查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是  。（填字母）

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同步練習(xí)冊(cè)答案