11．下列問題的研究中，沒有利用對比實(shí)驗(yàn)思想方法且結(jié)論正確的是（　　）
A．
二氧化錳可以增加產(chǎn)生氧氣的總量
B．
水由氫元素和氧元素組成
C．
燃燒需要與氧氣接觸、且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D．
二氧化碳能使石蕊變紅

分析 根據(jù)對比實(shí)驗(yàn)是指只允許一種變量，其它條件相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答．

解答 解：A、研究催化劑影響化學(xué)反應(yīng)速度，在雙氧水濃度相同的情況下，利用有無催化劑的情況下，觀察氧氣放出速率的快慢，所以利用了對比實(shí)驗(yàn)的原理，故A不符合題意；
B、水通電分解正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，從而得出水的組成元素，所以根本不存在對照實(shí)驗(yàn)，故B符合題意；
C、銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實(shí)驗(yàn)，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點(diǎn)不同，白磷著火點(diǎn)低，紅磷著火點(diǎn)高，熱水能達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，達(dá)不到紅磷的著火點(diǎn)，從而證明可燃物燃燒溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，所以屬于對比實(shí)驗(yàn)，故C不符合題意；
D、紙花都是用石蕊溶液染成，都與二氧化碳接觸，變量是一瓶內(nèi)紙花中有水，一瓶內(nèi)紙花中沒有水，由實(shí)驗(yàn)可知沒有水的紙花沒變色，含有水的紙花變成紅色，說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種酸，酸使石蕊試紙變成紅色，所以屬于對比實(shí)驗(yàn)，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要熟悉對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子．該反應(yīng)（　�。�
A．可表示硫和氧氣的反應(yīng)B．是化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了變化D．反應(yīng)前后元素化合價沒有發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息．請用化學(xué)符號填空：
（1）鎂離子Mg2+；
（2）二個氫原子2H；
（3）氦氣He； 
（4）3個二氧化碳分子3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t3℃時，70g甲剛好溶于一定量水中，所得溶液質(zhì)量為170克；
（2）t1℃時，分別將等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)恰好配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量由大到小的順序是甲＞乙＞丙；
（3）下列敘述中錯誤的是AB．
A．t2℃時，等質(zhì)量甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等 
B．當(dāng)甲溶液中混有少量乙時，可采用蒸發(fā)溶劑結(jié)晶提純
C．將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可用升溫的方�?nbsp;
D．t3℃時，乙、丙的飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞丙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的循環(huán)在自然界廣泛存在．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的自然界的水循環(huán)、碳循環(huán)和氧循環(huán)對保持生態(tài)平衡都有著十分重要的作用．下列對這三種循環(huán)過程的有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．都不發(fā)生物質(zhì)的質(zhì)量變化
B．都不發(fā)生元素種類的變化
C．參與各自循環(huán)的物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生變化
D．都伴隨著能量的變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象的描述錯誤的（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B．鐵絲在氧氣中燃燒劇烈火星四射
C．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成使帶火星木條復(fù)燃的無色氣體
D．磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，下列化學(xué)用語與含義不相符的是（　�。�
A．P2O5---五氧化二磷B．O2---2個氧原子
C．Ca2+---鈣離子D．2H2O---2個水分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對知識進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)．
（1）拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)揭示了質(zhì)量守恒定律．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，在化學(xué)反應(yīng)C+H2O$\stackrel{高溫}{→}$CO+X，X的化學(xué)式是H2．
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是Hg，屬于氧化物的是H2O．如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列，則排列的依據(jù)是按照相對分子質(zhì)量由大到小的順序排列（寫一種即可）．
（3）科學(xué)家正致力于把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì)，可以緩解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化工廠打算用 銅、硫酸和硝酸等原料制備Cu（NO3）2溶液，某同學(xué)通過查閱 資料設(shè)計(jì)出4種制備方案，其原理分別是：（假設(shè)原料利用率為100%）
①Cu+4HNO3（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②3Cu+8HNO3（稀）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
③2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；   CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O
④Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；   CuSO4+Ba（NO3）2═Cu（NO3）2+BaSO4↓
（1）在①②③方案中，欲制取相同質(zhì)量Cu（NO3）2，消耗的硝酸質(zhì)量由多到少的順序是①＞②＞③（填序號）．
（2）在方案④中選用氫氧化鈉溶液吸收產(chǎn)生的酸性氣體的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
（3）若在方案④中最后得到硫酸鋇沉淀11.65克，則消耗的銅的質(zhì)量為多少？
（列式計(jì)算，相對原子質(zhì)量：H-l； N-14； S-32； O-16； Cu-64；Ba-137）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案