【題目】氮肥:護(hù)航中國(guó)糧食安全。下列物質(zhì)不能作為氮肥使用的是

A.尿素B.氨水

C.碳酸氫銨D.硝酸

【答案】D

【解析】

A、尿素中含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，可作氮肥，不符合題意；

B、氨水中含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，可作氮肥，不符合題意；

C、碳酸氫銨中含有銨根離子，即碳酸氫銨中含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，可作氮肥，不符合題意；

D、雖然硝酸中含有氮、磷、鉀三種元素中的氮元素，但硝酸有較強(qiáng)的腐蝕性所以不能用作化肥，符合題意，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí) 驗(yàn) 步 驟

簡(jiǎn) 答

第一步：稱(chēng)取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點(diǎn)燃酒精燈。

裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：

第二步：加熱試管一段時(shí)間后，用橡皮管連接a、b。

剛開(kāi)始加熱時(shí)，排出的氣體不宜立即收集，原因是。

第三步：當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開(kāi)a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用。

第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。

讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)必須與液體凹液面的保持水平。

在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的：（不超過(guò)20個(gè)字）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)注社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是（　�。�

A.禁止大量燃燒田間秸稈，減少污染B.將垃圾分類(lèi)投放并回收處理

C.盡量選擇步行或騎“共享單車(chē)”出行D.大量使用農(nóng)藥和化肥以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.一氧化碳具有還原性，可用于冶金工業(yè)

B.氮?dú)庠诳諝庵械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約占78%

C.用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管口往下套

D.農(nóng)藥有毒，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)禁止施用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年11月4日凌晨,福建省泉州發(fā)生碳九泄漏。碳九指含九個(gè)碳原子的有機(jī)物的混合物，下列有關(guān)碳九的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.常溫下,呈玻璃態(tài)固體

B.呈淡黃色至淺棕色

C.能夠燃燒

D.不溶于水和乙醇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.穩(wěn)定性B.導(dǎo)電性C.延展性D.揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是

A.淡藍(lán)色火焰B.耀眼白光C.火星四射D.大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】缺磷小麥生長(zhǎng)緩慢,為了促進(jìn)其生長(zhǎng),應(yīng)該施用的化肥是（ ）

A.CO(NH2)2B.K2SO4C.NH4HCO3D.Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.分子在化學(xué)變化中不可分割
B.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案