11.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:
(1)錐形瓶中應放入的物質是,分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液.
(2)要收集一瓶比較純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置D(填字母)
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是集氣瓶內根本沒收集到氧氣或裝置漏氣.
(4)若裝置A中反應劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是A
①控制液體的滴加速度    ②用體積小的錐形瓶    ③加熱反應物.

分析 (1)根據(jù)裝置的用途,確定里面裝入的藥品;
(2)根據(jù)排空氣法和排水法收集氣體的特點進行選擇;
(3)根據(jù)實驗的步驟結合實驗的現(xiàn)象分析原因;
(4)反應很劇烈程度要通過開關調節(jié)雙氧水的流速;

解答 解:(1)分液漏斗應放入的物質應是液體過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳,故答案為:過氧化氫溶液;
(2)因為氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,因此既可以用向上排空氣氣法收集氧氣,也可用排水法收集氧氣,但相對而言,排水法收集到的氧氣更純凈;向上排空氣法收集的氧氣更干燥;故答案為:D;
(3)錐形瓶內有大量氣泡,但用C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是用向下排空氣法收集的方法不對,氧氣易跑出,使集氣瓶內根本沒收集到氧氣或裝置漏氣;
故答案為:集氣瓶內根本沒收集到氧氣或裝置漏氣;
(4)反應很劇烈程度可以通過通過開關調節(jié)雙氧水的流速,而用體積小的錐形瓶無法控制反應,有可能會由于容積小而導致爆炸;加熱反應物則會加劇反應;
故答案為:A;
答案:
(1)過氧化氫溶液;
(2)D;
(3)集氣瓶內根本沒收集到氧氣或裝置漏氣;
(4)A

點評 化學是一門以實驗為基礎的學科,因此實驗儀器的使用,裝置的選擇,注意事項,裝置的評價,都將是中考熱點,解決本題明確實驗室制氧氣的原理、發(fā)生裝置和收集方法的選擇依據(jù)、實驗的注意事項等是解答本題關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.2013年10月浙江余姚發(fā)生了建國以來最大的洪澇災害.
(1)洪澇災害期間,水源容易受到細菌、病毒、寄生蟲卵、幼蟲的污染.飲用水的消毒方法很多,簡便實用的是使用漂白粉;
(2)災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水:①化學沉降(用明礬),②消毒殺菌(用漂白粉),③自然沉降,④加熱煮沸.以上處理過程順序合理的是C;
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②
Ⅰ、向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾 (填操作名稱),除去固體小顆粒,該實驗用到的儀器和用品有(填序號)①③④⑥⑦.
①帶鐵圈的鐵架臺;②試管;③漏斗;④玻璃棒;⑤集氣瓶;⑥燒杯;⑦濾紙
Ⅱ、再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
物理 變化(填“物理”或“化學”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列試驗方案能達到實驗目的是( 。
實驗目的實驗方案
A探究燃燒所有條件
B探究鐵生銹所有條件
C探究MnO 2 對過氧化氫溶液
分解速度的影響
D實驗室制取二氧化碳的藥品研究
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.甲同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的.她想到在學過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻,為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,她和同學們在應用所學知識進行分析的基礎上,提出了以下猜想,并進行了實驗探究.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【實驗藥品】
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均為新制)
【甲同學實驗】
甲同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的稀硫酸.
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結論與解釋
試管1
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色.(1)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜的.

(2)甲同學得到的結論是猜想1正確.
試管2
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{色.
試管3
銅片上沒有變化
【乙同學實驗】
乙同學為驗證甲同學的結論,又設計了以下實驗.
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結論與解釋
試管4
(1)甲同學的結論正確.
(2)請寫出鉻與硫酸銅反應的化學方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.
試管5
【實驗反思】
(1)你認為乙同學沒有必要做的實驗是試管5中的實驗沒有必要做.
(2)請你結合所給的實驗藥品再設計一個實驗,驗證甲同學的結論.
實驗操作和實驗現(xiàn)象結論與解釋
甲同學的結論正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.能源與環(huán)境已成為世人關注的焦點.“節(jié)能減排、低碳生活”,需要我們每個人的參與.
(1)下列能源中:①煤;②石油;③天然氣;④氫氣;⑤乙醇,屬于最清潔燃料的是④.
(2)煤、石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會引起酸雨現(xiàn)象.含碳燃料不充分燃燒會生成一氧
化碳,如:2C2H6O+aO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+2CO+6H2O,其中化學計量數(shù)a值為5.
(3)硅是太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料.三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當前制備高純硅的主要方法,
生產(chǎn)流程示意圖如下:

①由石英沙轉變成粗硅的過程中利用了焦炭的還原性(填一化學性質).
②“精餾”是蒸餾的一種形式,其原理也是利用混合物各成分的沸點(填“熔點”或“沸點”)不同把液體混合物分離開.
③寫出從Si(粗硅)到SiHCl3(粗)的化學方程式Si+3HCl$\frac{\underline{\;300℃以上\;}}{\;}$SiHCl3+H2
④上述生產(chǎn)流程中循環(huán)使用的物質有兩種,它們的化學式是HCl;H2
(4)請你舉一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法.多使用自行車代步或減少照明時間等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線,回答:
(1)配置200g 0.9%的醫(yī)用生理鹽水,需要NaCl的質量為1.8g.
(2)由圖可知,t1℃時,硝酸鉀的溶解度=(填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度;欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,應采用的方法是降溫結晶,在農(nóng)業(yè)上硝酸鉀可作氮肥
(3)t2℃時,將50g硝酸鉀固體完全溶于50g水,形成溶液的質量是90g該硝酸鉀溶液中含有的陰離子是N${{O}_{3}}^{-}$(填符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實驗室一種常見溶液,它們之間的關系如圖所示,“-”兩端的物質在一定條件下可以反應.請回答:

①B的化學式Fe2O3;②C的一種用途是金屬除銹;
③D、E反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.根據(jù)下表實驗,回答相關問題.
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
在盛有100g水的燒杯中,加入25g氯化鉀,攪拌,恢復到20℃全部溶解
再加Xg氯化鉀,攪拌,恢復到20℃,恰好飽和全部溶解
再加6g氯化鉀,攪拌,恢復到20℃固體不溶
加熱至40℃全部溶解
冷卻至20℃
(1)實驗步驟Ⅱ中加入Xg氯化鉀,X=9g.
(2)實驗步驟Ⅳ中所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)步驟Ⅴ中冷卻至20℃,燒杯中的現(xiàn)象是有晶體析出.
(4)有五瓶氯化鉀溶液,與上述實驗步驟Ⅰ-Ⅴ形成的溶液溶質質量分數(shù)分別相等,現(xiàn)各取10g于5個小燒杯中,分別滴入足量的等質量等質量分數(shù)的硝酸銀溶液,其中有3個小燒杯中產(chǎn)生的沉淀質量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象或事實,用分子的相關知識加以解釋,其中不正確的是(  )
現(xiàn)象或事實解釋
A物質熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B酒香不怕巷子深分子不斷地運動
CCO有毒而CO2無毒構成物質的分子不同,物質的性質不同
D碳酸受熱分解在化學變化中分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

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