【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是( )

A.制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B.加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

C.用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量小的砝碼，后加質(zhì)量大的砝碼

D.加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

【答案】D

【解析】

A．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，要先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，選項(xiàng)A不正確；

B．加熱高錳酸鉀并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，選項(xiàng)B不正確；

C．用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)要先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼，最后移動(dòng)游碼，選項(xiàng)C不正確；

D．加熱試管時(shí)，先使試管均勻受熱，后用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱，選項(xiàng)D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列操作可造成的不良后果：

（1）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈_________________。

（2）用膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁 __________。

（3）過(guò)濾時(shí)，漏斗內(nèi)的液面高于了濾紙邊緣__________ 。

（4）用手取用藥品 ____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中常用分解過(guò)氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速地制備氧氣,化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,并進(jìn)行了氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）有些水果、蔬菜對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用。

（實(shí)驗(yàn)探究1）探究蘋果和土豆對(duì)過(guò)氧化氫分解是否有催化作用及催化效果

各量取6mL5%的過(guò)氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號(hào)三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號(hào)試管中,并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:

試管編號(hào)

1

2

3

材料名稱

—

蘋果

土豆

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復(fù)燃情況

不復(fù)燃

復(fù)燃

很快復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

___

（實(shí)驗(yàn)探究2）探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響

取10mL30%的過(guò)氧化氫溶液三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時(shí)測(cè)定收集到100mL氧氣所用的時(shí)間,(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

過(guò)氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時(shí)間(秒)

205

25

3

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

___

（實(shí)驗(yàn)探究3）用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體物質(zhì)能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體,該固體物質(zhì)的名稱為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某合作小組欲探究Al、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：把一根潔凈的鋁絲浸人硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)取出，觀察鋁絲表面的現(xiàn)象；把一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)取出，觀察銅絲表面的現(xiàn)象。

（1）請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

鋁絲浸入硫酸銅溶液中

___________

2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu

銅絲浸入硝酸銀溶液中

銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出

_____________

（2）據(jù)此得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>____________________。

（3）該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，潔凈的鋁絲浸入硫酸銅溶液時(shí)，還觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生。你推斷硫酸銅溶液pH__________7。（填>、<、=）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，若蒸發(fā)時(shí)沒(méi)有用玻璃棒攪拌，產(chǎn)率將會(huì)有什么變化_______

（2）小明在做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾液流下速度慢的原因可能是什么？（答一點(diǎn)即可）_______

（3）木炭在氧氣中燃燒時(shí)，木炭自上而下慢慢伸入到集氣瓶底的目的是什么？_______

（4）做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么先通一會(huì)兒CO，然后再加熱？_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水②白酒③銅④自來(lái)水⑤空氣⑥牛奶⑦食醋⑧鐵粉⑨糖水⑩氮?dú)?/span>,屬于混合物的有（填序號(hào),下同） ______ ,屬于純凈物的有 ______ ,屬于單質(zhì)的是 ______ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中陽(yáng)臺(tái)中的紫色玫瑰花生長(zhǎng)不茂盛，葉子發(fā)黃。他想：

（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的________（填序號(hào)）

a.K2CO3 b.NH4Cl c.Ca(H2PO4)2

（2）也可能是土壤酸性太強(qiáng)，可以用紫色玫瑰花的汁液代替實(shí)驗(yàn)室中的_________測(cè)定土壤的酸性。

（3）若土壤顯酸性（設(shè)含硫酸），可以用熟石灰改良土壤的酸性，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣化學(xué)性質(zhì)時(shí)學(xué)習(xí)了：硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)歸納：

（1）鐵絲燃燒的現(xiàn)象：______________________________。

（2）硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中盛少量水的目的是：__________________。

（3）三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)：（任寫兩點(diǎn)）________________、__________________。

（4）三個(gè)反應(yīng)中，找一個(gè)反應(yīng)與其他兩個(gè)不同的地方：（任寫一點(diǎn)）__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)符號(hào)2H、2Fe3+、2H2、2Cu、2H2O 中，數(shù)字“2”表示的意義不盡相同，其中“2”的意義用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的有（ ）

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案