6．下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），不能用稀鹽酸除去的是 （　�。�
A．NaCl（Na2CO3）B．C（CaCO3）C．KNO3（KCl）D．Cu（Fe）

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CaCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，碳不與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、KCl不與稀鹽酸反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．A、B、C、D為初中常見的四種不同類型的化合物．其中A為常見的鈉鹽，B常溫下為氣體，其固體常用于人工降雨，E是藍(lán)色的硫酸鹽溶液，它們之間關(guān)系如圖．（圖中“-”表示相互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）A的俗稱純堿，生活中的一種用途制玻璃．
（2）D的物質(zhì)類別是酸（填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（3）C與D反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)，D轉(zhuǎn)化為E所需的另一種反應(yīng)物得化學(xué)式為CuO；
（4）請(qǐng)寫出B與C的反應(yīng)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題（裝置選擇用序號(hào)填寫）：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器b的名稱是分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A，若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是C，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放于集氣瓶口處，看是否復(fù)燃；若收集純度高的氧氣選用裝置是E，
（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選B用做發(fā)生裝置，可以較平穩(wěn)產(chǎn)生氧氣．
（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有①③（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶  ②減慢液體的滴加速度  ③加熱反應(yīng)物   ④降低液體反應(yīng)物的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．學(xué)了化學(xué)后，同學(xué)們對(duì)水這種常見物質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)水的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）隨著社會(huì)的發(fā)展，使原本已緊張的水資源更顯短缺，下列保護(hù)水的措施中合理的是ac．
a．洗菜、淘米的水用來(lái)澆花
b．禁止使用農(nóng)藥化肥，減少水體污染
c．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控
（2）河流湖泊中含有大量的雜質(zhì)，自來(lái)水廠可通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌等方法實(shí)現(xiàn)凈化水的目的．自然界中的水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)了天然循環(huán)，其中水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的微觀解釋為水分子間的間隔變大．
（3）水在生產(chǎn)、生活中都有重要作用．①用水可以滅火，主要原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．②用水可以鑒別物質(zhì)，請(qǐng)舉出你知道的任意一組物質(zhì)：氫氧化鈉和氯化銨．
（4）如圖所示，A～F屬于不同的物質(zhì)類別，它們都能生成水，寫出E轉(zhuǎn)化為水的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)測(cè)得人體內(nèi)一些液體的PH如下，其中酸性最強(qiáng)的是（　　）
A．唾液 6.6-7.1B．胃液 0.9-1.5C．汗液 6.6-7.6D．血漿 7.35-7.45

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用H，Na，C，O四種元素，寫出組成下列物質(zhì)的化學(xué)式（各寫一個(gè)）．
（1）金屬氧化物：Na2O   
（2）酸：H2CO3   
（3）堿：NaOH  
（4）鹽：Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．據(jù)報(bào)道，“第三代”瓷珠圓珠筆問(wèn)世，該圓珠筆的球珠有氧化鋯陶瓷材料制成，這種材料的應(yīng)用使球珠的耐腐蝕性，耐磨性得到了提高，從而填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，氧化鋯的化學(xué)式為ZrO2，在氧化鋯中鋯元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+2B．+3C．+5D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某學(xué)習(xí)小組對(duì)硫酸進(jìn)行如下研究：
（1）若對(duì)稀硫酸進(jìn)行如下操作，溶液的pH升高的有ABC（填字母）．
A、加少量水    B、加少量鐵粉
C、加少量氫氧化鉀    D、加少量濃硫酸
（2）向兩個(gè)燒杯中分別注入兩種硫酸，甲（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/cm3）和乙（硫酸甲與水的按體積比1：1混合）個(gè)10m，稱量并記錄不同時(shí)間（g）兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見表：
時(shí)間/h11.54812244860
吸水
質(zhì)量/g		硫酸甲1.62.25.210.314.020.929.232.1
硫酸乙1.21.53.55.98.112.919.521.0
①若量取硫酸甲時(shí)俯視讀數(shù)，在其他操作正確的情況下，所配硫酸乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
②由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：有關(guān)硫酸吸水性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是B（填字母）．
A．硫酸甲和乙都有吸水性  B．只有硫酸甲有吸水性C．硫酸甲的吸水性較硫酸乙強(qiáng)
（3）小軍同學(xué)利用稀釋后的稀硫酸和硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀等物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究．
①將上述四種溶液兩兩混合，判斷其兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫出其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
②利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后，將所得物質(zhì)混合并過(guò)濾，得到一種無(wú)色溶液．經(jīng)測(cè)定，該溶液顯酸性．則在該溶液中一定含有的離子是H+、Na+、K+和NO3-，可能含有的離子是SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問(wèn)題．

（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問(wèn)，簡(jiǎn)易凈水器I中，活性炭的作用為BC．
A．沉淀      B．過(guò)濾      C．吸附      D．使硬水軟化
（2）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿著玻璃棒慢慢向過(guò)濾器中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣．
（3）用凈水器Ⅱ處理過(guò)的河水是硬水 （硬水，軟水）．我們可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（4）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．與電源正負(fù)極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為：V+：V-=1：2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案