如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.請回答下列問題:

(1)A中x=  ;A粒子的化學式是  

(2)由B粒子的結構示意圖可知,B粒子的名稱是  

(3)以上四種結構示意圖所表示的粒子中,表示離子的是  (填字母代號).


考點:

原子結構示意圖與離子結構示意圖.

專題:

化學用語和質量守恒定律.

分析:

(1)根據(jù)粒子核外第一層上有2個電子,據(jù)此進行分析解答.

(2)由B粒子的結構示意圖可知,質子數(shù)=核外電子數(shù)=13,為鋁原子,據(jù)此進行分析解答.

(3)根據(jù)當質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進行分析解答.

解答:

解:(1)粒子核外第一層上有2個電子,則x=2;A粒子質子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質子數(shù)<核外電子數(shù),為帶2個單位負電荷的硫離子,其離子符號為:S2﹣

(2)由B粒子的結構示意圖可知,質子數(shù)=核外電子數(shù)=13,為鋁原子.

(3)圖中四種結構示意圖所表示的粒子中,A質子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;B質子數(shù)=核外電子數(shù)=13,為原子;C質子數(shù)=核外電子數(shù)=8,為原子;D質子數(shù)=9,核外電子數(shù)=10,質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.

故答案為:(1)2;S2﹣;(2)鋁原子;(3)AD.

點評:

本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下表列出了一些生活中常見元素的原子結構示意圖,下列敘述錯誤的是(  )

A.上表中,8種元素原子的核外電子層數(shù)相同

B.S、Cl、Ar的原子在化學反應中都容易得到電子,形成帶負電荷的陰離子

C.上表中,金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個

D.從Na到Ar,隨著核電荷數(shù)的遞增,原子核外最外層電子數(shù)從1遞增,達到8個

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科目:初中化學 來源: 題型:


人體內(nèi)的一些液體的正常pH范圍如下表.室溫下,這些液體中一定呈酸性的是(  )

體液

血漿

胰液

膽汁

胃液

pH 范圍

7.35~7.45

7.5~8.0

7.1~7.3

0.8~1.5

 

A.

血漿

B.

胰液

C.

膽汁

D.

胃液

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科目:初中化學 來源: 題型:


分析推理是化學學習中常用的思維方法.下列推埋正確的是( 。

 

A.

堿性溶液能使酚酞試液變紅.能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液

 

B.

燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象.所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

 

C.

鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子構成的物質.硝酸銨中沒有金屬陽離子,不屬于鹽

 

D.

分子、原子都是不顯電性的粒子.不顯電性的粒子一定是分子或原子

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科目:初中化學 來源: 題型:


某校同學開展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動:

(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如表所示:

溶液

白醋

鹽酸

蔗糖水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱是      ;

②由表可知,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是      

(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于      (填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH      (填“>”、“<”或“=”)7;

(3)圖2是三位同學分別測定某溶液酸堿度的操作示意圖,其中正確的是      (填“A”、“B”或“C”,下同),可能導致被測溶液的pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是      

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖1為某元素的原子結構示意圖,利用該元素組成的單質可測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖2所示.

(1)該元素原子的核電荷數(shù)為  ,在化學反應中該原子易  電子;

(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應的化學方程式為  

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科目:初中化學 來源: 題型:


M元素的一種粒子結構示意圖是

(1)若M元素組成的單質是空氣的成分之一,約占空氣總體積的,則該單質是  

(2)元素的化學性質與其原子的最外層電子數(shù)年有關.若x=9,M元素與下列  (填序號)的元素化學性質相似.

(3)若x=7,M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構成.寫出該化合物的化學式  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關問題。

(1)寫出編號儀器名稱:①  ;⑧

(2)當制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是   (選填序號)。

             

①       ②           ③      ④       ⑤        ⑥       ⑦    ⑧

(3)閱讀材料回答問題。

資料:

1、氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。

2、加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

3、濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色;氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙(生成NH4Cl固體)

 

I、制取氨氣的裝置與實驗室用   (選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是  ,檢查該裝置氣密性的方法是   。

II、若用右圖裝置收集氨氣,進氣口應為   端(選填“m”或“n”),檢驗氨氣集滿的方法是           。

(4)加熱是最常見的反應條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是  。

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科目:初中化學 來源: 題型:


碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”,在生活中用途廣泛.某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究.

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結論:  

【探究實驗2】能與酸反應

取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式: 

【探究實驗3】能與堿反應

查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應)如圖,兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗.回答下列問題:

比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是  ;

有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成,其理由是  ;要證明有Na2CO3生成,還需要進行的操作是 

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