7．某密閉容器中有 X、O2和 CO2三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．請根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（　　）
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量 237010
反應(yīng)后各物質(zhì)質(zhì)量 0待測4527
A．表中“待測”值為 21
B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．X 中含有氧元素
D．反應(yīng)生成的 CO2和 H2O 質(zhì)量比為 45：27

分析 反應(yīng)后X質(zhì)量減少23g，是反應(yīng)物；反應(yīng)后二氧化碳增加44g，是生成物；反應(yīng)后水增加27g，是生成物；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氧氣是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：44g+27g-23g=48g．

解答 解：A、表中“待測”值為：70-48=22，該選項說法不正確；
B、反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于分解反應(yīng)，該選項說法不正確；
C、根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變可以知道在X中含有碳元素和氫元素，由于44g二氧化碳中含有氧元素的質(zhì)量是44g×$\frac{32}{44}$=32g，36g水中含有的氧元素質(zhì)量是27g×$\frac{16}{18}$=24g，所以生成物中氧元素的質(zhì)量是32g+24g=56g，比反應(yīng)的氧氣質(zhì)量48g大，故X中一定含有氧元素，該選項說法正確；
D、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為：44g：27g=44：27，該選項說法不正確．
故選：C．

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．A-H及甲、乙分別表示不同物質(zhì)，D為刺激性氣味氣體，E是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用量最大的金屬單質(zhì)，乙可用于中和酸性土壤；反應(yīng)①為化合反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略）．請回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為N2．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2（寫一個），該反應(yīng)在實際生產(chǎn)中可用于冶煉金屬．
（3）圖中物質(zhì)一定屬于氧化物的是甲、F、H（用圖中文字或字母表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用符號表示：
2個鈉離子2Na+ 
3個氯原子3Cl
 3個鎂原子3Mg
+1價的銀元素$\stackrel{+1}{Ag}$
8個二氧化碳分子8CO2
2個水分子2H2O
-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．能導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的一組物質(zhì)是（　　）
A．一氧化碳、二氧化碳、臭氧B．二氧化碳、二氧化硫、氟利昂
C．二氧化碳、甲烷、臭氧D．二氧化氮、甲烷、臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．認真思考，回答問題：
（1）植物光合作用表示為：水+二氧化碳→淀粉+氧氣．試推斷：淀粉中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（2）氧化汞、二氧化碳、水等物質(zhì)中都含有氧原子，他們所含的這種原子具有的質(zhì)子數(shù)8，因此可把他們統(tǒng)稱為氧元素；又因為三種物質(zhì)都由2種元素組成，且都含有氧元素，所以都屬于氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．物質(zhì)W 中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%
B．物質(zhì)Y 為NH3，其中氮元素的化合價為+3 價
C．參加反應(yīng)的X、Y 兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．在學(xué)習(xí)中我們了解到常用實驗室制取氧氣的方法有如圖1所示的四種：
 
回答下列問題：
（1）屬于工業(yè)制取氧氣的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）丁；
（2）寫出乙方法制取氧氣的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列圖2儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有bahd（填字母）．
寫出發(fā)生反應(yīng)的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以控制反應(yīng)速率，以便得到較平穩(wěn)的氧氣流的優(yōu)點．

（4）按綠色化學(xué)的要求你認為四種制取氧氣的方法較好的是乙方法．（填“甲、乙、丙、丁”）
（5）下列是小林同學(xué)參加實驗考核的部分內(nèi)容，請你參與他的實驗考核過程．
小林同學(xué)抽到的考核題目是實驗室用“高錳酸鉀制取氧氣”，現(xiàn)摘錄小林的實驗過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖3所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（a）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（b）欲調(diào)整試管角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個 鈕：A；
（c）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：用手捂住大試管，導(dǎo)管口冒氣泡，松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是橡皮塞沒有塞緊；
（d）上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是③⑤；（從①～⑦的序號中選填）
（e）實驗室也常用上述實驗裝置制備甲烷，推測其反應(yīng)物是A（填序號）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B．Na2CO3固體和水  C．CO2和H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．有一包白色粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、FeCl3、NaNO3中的一種或幾種，某學(xué)生為了確定其組成，做如下實驗：（1）在試管中加入少量粉末，注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無色透明；（2）取少量上述溶液滴入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；（3）另�。�1）中少量溶液滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；（4）在（3）中滴加稀硝酸沉淀全部溶解，并有氣泡產(chǎn)生．
請根據(jù)實驗現(xiàn)象進行推斷該白色粉末中一定含有Na2CO3；一定沒有CaCO3、Na2SO4、FeCl3；可能含有NaNO3．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用元素符號或化學(xué)式填空：
①氬元素Ar
②4個二氧化硫分子4SO2
③氮氣N2
④7個銀原子7Ag
⑤3個硫酸根離子3SO42-．

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