下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是(　　)

A. 向一定量的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

B. 在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

C. 用適量KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2

D. 等質(zhì)量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸

C 【解析】 A、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，鹽酸過量后，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸減小，故A錯(cuò)誤；B、在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能從零開始，故B錯(cuò)誤；C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，故C正確；D、等質(zhì)量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸，顆粒狀的碳酸鈣反應(yīng)速率快，故D錯(cuò)誤。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2組成燃料的主要成分-碳 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖．

(1)酒精燈加燈罩的目的 ______ ；

(2)加熱一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象________________、_________________________

(3)請(qǐng)你寫出①②試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① _________________________________ ② ________________________

集中火焰，提高溫度固體黑色變紅色澄清石灰水變 渾濁 【解析】 （1）因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)溫度的要求較高，所以加燈罩是為了聚攏火焰，使溫度更高；（2）木炭能和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，發(fā)生的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁；（3）木炭能和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為： ；。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.4物質(zhì)構(gòu)成的表示式同步測(cè)試卷 題型：填空題

用符號(hào)和數(shù)字表示下列內(nèi)容。

（1）2個(gè)氫原子 。

（2）1個(gè)五氧化二磷分子 。

（3）二氧化硫中硫元素的化合價(jià) 。

(1)2H (2)P2O2(3)+4 【解析】 原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。 （1）2個(gè)氫原子，可表示為 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.4物質(zhì)構(gòu)成的表示式同步測(cè)試卷 題型：單選題

1個(gè)鉛（Pb）原子質(zhì)量是34.419×10-26Kg，一個(gè)碳-12原子質(zhì)量是1.993×10-26Kg，則鉛原子的相對(duì)原子質(zhì)量是

A. 68.6 B. 207.2 C. 413.0 D. 823.2

B 【解析】 試題根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的概念可知，鉛原子的相對(duì)原子質(zhì)量=34.419×10-26Kg/（1.993×10-26Kg×1/12）= 207.2。故選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省湛江市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題。

（1）多吃蔬菜可補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是________________。

（2）農(nóng)業(yè)上可用___________改良酸性土壤（填俗名）。

（3）鎢可以用來(lái)做燈絲是因?yàn)開____________。

（4）小蘇打可以用來(lái)治療胃酸過多，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________。

維生素熟石灰（消石灰）鎢的熔點(diǎn)高NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 (1)蔬菜中富含維生素，所以多吃蔬菜可補(bǔ)充維生素； (2)氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，是一種堿，可用于改良酸性土壤； (3)鎢的熔點(diǎn)高，所以可用來(lái)制燈絲；故填：鎢的熔點(diǎn)高； (4)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以可用來(lái)治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省湛江市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中，顏色變化不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是(　　)

A. 鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

B. 將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色

C. 在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無(wú)色變?yōu)榧t色

D. 把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳中，紙花由紫變紅

D 【解析】 A、鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，硫酸銅溶液呈藍(lán)色，與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色，故A正確；B、將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色，硫在空氣中燃燒火焰呈淡藍(lán)色，硫在氧氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色，故B正確；C、在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無(wú)色變?yōu)榧t色，濃氨水呈堿性，酚酞溶液遇堿變藍(lán)，故C正確；D、把用石蕊溶液染成紫色的干...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省湛江市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

塑料礦泉水瓶底部常見的可回收標(biāo)志是

A. B. C. D.

D 【解析】 A．圖中標(biāo)志為節(jié)能標(biāo)志，故A錯(cuò)誤；B．圖中標(biāo)志為：節(jié)水標(biāo)志；故B錯(cuò)誤；C．圖中標(biāo)志為：中國(guó)環(huán)境標(biāo)志；故C錯(cuò)誤；D．圖中標(biāo)志為：我國(guó)制定的塑料包裝制品可回收標(biāo)志的一種；故D正確；答案為D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途在主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 生石灰作干燥劑 B. 干冰用于人工降雨 C. 銅絲用作導(dǎo)線 D. 用金剛石截玻璃

A 【解析】 A、生石灰作干燥劑，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；B、用干冰進(jìn)行人工降雨，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、銅作電線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用金剛石刻劃玻璃，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn)，感受了化學(xué)的無(wú)窮魅力．小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究的方法．

實(shí)驗(yàn)一、探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)（如圖）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________ ．

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：對(duì)看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運(yùn)動(dòng)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過宏觀的現(xiàn)象來(lái)間接認(rèn)識(shí)．

實(shí)驗(yàn)二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．

設(shè)計(jì)（Ⅱ）、（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)的目的是：________ ．

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：設(shè)計(jì)分析________ （填“A”或“B”或“C”），獲得結(jié)論．

A．僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)B．有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)C．用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)三、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)如下表所示）

方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后________

　�。�

　　________

2

先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管

中，然后________ ．

　　________

我認(rèn)為方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．

小結(jié)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時(shí)，要千方百計(jì)通過設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，來(lái)準(zhǔn)確推知和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)．

B燒杯中的無(wú)色酚酞溶液變紅；驗(yàn)證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊變色；B；加入等體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，蓋蓋緊瓶塞，震蕩；加入氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶比加入蒸餾水的軟塑料瓶變得更癟；加入足量的鹽酸（或氯化鋇溶液或澄清石灰水或氯化鈣溶液或硝酸鋇溶液）；冒氣泡（或有白色沉淀生成）；通過密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的程度的對(duì)比來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生（或通過反應(yīng)物量的減少來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生）；通過驗(yàn)證生成物的存在來(lái)判...

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