下列圖像能正確反映其對應操作的是( )
A. 向一定量的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
B. 在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
C. 用適量KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2
D. 等質量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸
C 【解析】 A、氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，鹽酸過量后，氯化鈉的質量分數(shù)會逐漸減小，故A錯誤；B、在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體，溶質質量分數(shù)不能從零開始，故B錯誤；C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，故C正確；D、等質量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸，顆粒狀的碳酸鈣反應速率快，故D錯誤。故選C。
名題訓練系列答案
期末集結號系列答案科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 5.2組成燃料的主要成分-碳 同步測試卷 題型：簡答題
用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
(1)酒精燈加燈罩的目的 ______ ；
(2)加熱一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象________________、_________________________
(3)請你寫出①②試管中發(fā)生反應的化學方程式：
① _________________________________ ② ________________________
集中火焰，提高溫度固體黑色變紅色澄清石灰水變 渾濁 【解析】 （1）因為這個實驗對溫度的要求較高，所以加燈罩是為了聚攏火焰，使溫度更高；（2）木炭能和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，發(fā)生的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁；（3）木炭能和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式分別為： ；。查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學3.4物質構成的表示式同步測試卷 題型：填空題
用符號和數(shù)字表示下列內容。
（1）2個氫原子 。
（2）1個五氧化二磷分子 。
（3）二氧化硫中硫元素的化合價 。
(1)2H (2)P2O2(3)+4 【解析】 原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。 （1）2個氫原子，可表示為 ...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學3.4物質構成的表示式同步測試卷 題型：單選題
1個鉛（Pb）原子質量是34.419×10-26Kg，一個碳-12原子質量是1.993×10-26Kg，則鉛原子的相對原子質量是
A. 68.6 B. 207.2 C. 413.0 D. 823.2
B 【解析】 試題根據(jù)相對原子質量的概念可知，鉛原子的相對原子質量=34.419×10-26Kg/（1.993×10-26Kg×1/12）= 207.2。故選B查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2018屆九年級5月模擬化學試卷 題型：填空題
化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答以下問題。
（1）多吃蔬菜可補充的營養(yǎng)素是________________。
（2）農業(yè)上可用___________改良酸性土壤（填俗名）。
（3）鎢可以用來做燈絲是因為_____________。
（4）小蘇打可以用來治療胃酸過多，寫出反應的化學方程式：______________________。
維生素熟石灰（消石灰）鎢的熔點高NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 (1)蔬菜中富含維生素，所以多吃蔬菜可補充維生素； (2)氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，是一種堿，可用于改良酸性土壤； (3)鎢的熔點高，所以可用來制燈絲；故填：鎢的熔點高； (4)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以可用來治療胃酸過多，反應的化學方...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2018屆九年級5月模擬化學試卷 題型：單選題
下列實驗中，顏色變化不符合實驗事實的是( )
A. 鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
B. 將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變?yōu)樗{紫色
C. 在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無色變?yōu)榧t色
D. 把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳中，紙花由紫變紅
D 【解析】 A、鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，硫酸銅溶液呈藍色，與鐵反應生成硫酸亞鐵，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色，故A正確；B、將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變?yōu)樗{紫色，硫在空氣中燃燒火焰呈淡藍色，硫在氧氣中燃燒火焰呈藍紫色，故B正確；C、在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無色變?yōu)榧t色，濃氨水呈堿性，酚酞溶液遇堿變藍，故C正確；D、把用石蕊溶液染成紫色的干...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2018屆九年級5月模擬化學試卷 題型：單選題
塑料礦泉水瓶底部常見的可回收標志是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學1.4物質性質的探究同步測試卷 題型：單選題
下列物質的用途在主要利用了其化學性質的是（ ）
A. 生石灰作干燥劑 B. 干冰用于人工降雨 C. 銅絲用作導線 D. 用金剛石截玻璃
A 【解析】 A、生石灰作干燥劑，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故選項正確；B、用干冰進行人工降雨，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤；C、銅作電線，是利用了銅的導電性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤；D、用金剛石刻劃玻璃，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 1.1身邊的化學 同步測試卷 題型：科學探究題
經過一年的化學學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受了化學的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究的方法．
實驗一、探究分子在不斷運動（如圖）
實驗現(xiàn)象：________ ．
該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運動可以設計實驗，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認識．
實驗二、探究二氧化碳與水的反應（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進行下圖所示實驗）
實驗現(xiàn)象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．
設計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：________ ．
該實驗的探究方法是：設計分析________ （填“A”或“B”或“C”），獲得結論．
A．僅一個單因素的實驗B．有多種因素的對比實驗C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗
實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應（實驗如下表所示）
方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 取兩個等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后________ �。� | ________ |
2 | 先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管 中，然后________ ． | ________ |
我認為方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．
小結：上述三個實驗告訴我們：當某些化學反應現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設計出具有明顯現(xiàn)象的實驗，來準確推知和認識化學反應．
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