下列實(shí)驗(yàn)中，顏色變化不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是(　　)

A. 鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

B. 將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色

C. 在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無色變?yōu)榧t色

D. 把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳中，紙花由紫變紅

D 【解析】 A、鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，硫酸銅溶液呈藍(lán)色，與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色，故A正確；B、將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色，硫在空氣中燃燒火焰呈淡藍(lán)色，硫在氧氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色，故B正確；C、在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無色變?yōu)榧t色，濃氨水呈堿性，酚酞溶液遇堿變藍(lán)，故C正確；D、把用石蕊溶液染成紫色的干...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2組成燃料的主要成分-碳 同步測(cè)試卷 題型：填空題

無定形碳包括________、________、________、________等。

木炭；焦炭；活性炭；炭黑 【解析】 木炭、焦炭、活性炭、炭黑是碳的單質(zhì)，它們通常稱為無定形碳。

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.4物質(zhì)構(gòu)成的表示式同步測(cè)試卷 題型：填空題

已知碳﹣12的原子的質(zhì)量是1.993×10﹣26kg，而一個(gè)R原子的質(zhì)量是9.288×10﹣26kg，計(jì)算R的相對(duì)原子質(zhì)量________．（保留兩位有效數(shù)字）

56 【解析】 根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。 根據(jù)某原子的相對(duì)原子質(zhì)量=，R的相對(duì)原子質(zhì)量==56

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：流程題

海水曬鹽可制得粗鹽，粗鹽除氯化鈉外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，以下是某化學(xué)興趣小組制定的一套制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，步驟如圖所示：

（查閱資料）可溶性鋇鹽有劇毒，可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，破壞體內(nèi)各種酶，使一系列生理活動(dòng)被破壞．

（交流與表達(dá)）（1）步驟①中玻璃棒的作用是______________，溶解粗鹽時(shí)所加水的質(zhì)量不宜過多，也不宜過少，過多會(huì)造成____________________________，過少會(huì)使得精鹽的產(chǎn)率__________（填“偏高”或“偏低”）；

（2）下列試劑X符合要求的是___________（選填字母）

A．氧化鈣 B．氫氧化鋇溶液 C．氫氧化鈉溶液 D．氫氧化鈣溶液 E．氫氧化鉀溶液

（3）氯化鋇溶液和碳酸鈉溶液的添加順序__________（填“能”或“不能”）顛倒，沉淀B中的成分是BaSO4、CaCO3和（填化學(xué)式）_____________________．

（4）某同學(xué)為了證明溶液C是否有鹽酸剩余，設(shè)計(jì)的下列方法中正確的是________（選填字母）；

A．取樣，加入銅，若無現(xiàn)象，說明鹽酸沒有剩余

B．取樣，測(cè)溶液pH，若pH＜7，說明鹽酸有剩余

C．取樣，加碳酸鈉溶液，若有氣泡產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余

D．取樣，加硝酸銀溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余

（反思與評(píng)價(jià)）（5）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉比原粗鹽中含有的氯化鈉要多，請(qǐng)你為他找出理由____________．

加快溶解速率蒸發(fā)時(shí)浪費(fèi)燃料并且耗時(shí)長偏低ABCD不能 、BaCO3、Mg（OH）2BC反應(yīng)生成了氯化鈉 【解析】 (1)步驟①中玻璃棒的作用是加速溶解；溶解粗鹽時(shí)所加水的質(zhì)量不宜過多，也不宜過少，過多會(huì)造成蒸發(fā)時(shí)浪費(fèi)燃料并且耗時(shí)長；溶解粗鹽時(shí)，所加水的質(zhì)量過少，會(huì)導(dǎo)致氯化鈉不能完全溶解，從而會(huì)使得粗鹽的產(chǎn)率偏低； (2)A、氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和氯化鎂反應(yīng)生成...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是(　　)

A. 向一定量的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

B. 在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

C. 用適量KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2

D. 等質(zhì)量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸

C 【解析】 A、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，鹽酸過量后，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸減小，故A錯(cuò)誤；B、在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能從零開始，故B錯(cuò)誤；C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，故C正確；D、等質(zhì)量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸，顆粒狀的碳酸鈣反應(yīng)速率快，故D錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)推動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強(qiáng)增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱；當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究同步測(cè)試卷 題型：填空題

下述描述生活中物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 （_______）

A．瓷碗易碎 B．輪胎能炸 C．飯菜會(huì)餿 D．____________

C酒精易燃等 【解析】 A．瓷碗易碎 和B．輪胎能炸，均無新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)。 C．飯菜會(huì)餿，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)性質(zhì)。 D．酒精易燃等。 點(diǎn)睛∶本題主要考查物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I）-分子同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)試舉一個(gè)能說明分子之間有間隔的例子:_________；

(2)CO2與CO的化學(xué)性質(zhì)有很大不同的原因是_________。

氣體容易被壓縮(或熱脹冷縮或相同質(zhì)量的同一物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)所占的體積不同或體現(xiàn)物質(zhì)三態(tài)變化等,合理均可)分子構(gòu)成不同(或分子結(jié)構(gòu)不同或分子種類不同) 【解析】 （1）說明明分子之間有間隔的例子主要體現(xiàn)在體積的變化上，氣體容易被壓縮說明氣體分子之間間隔較大，說明了分子之間有間隔（或熱脹冷縮或相同質(zhì)量的同一物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)所占的體積不同或體現(xiàn)物質(zhì)三態(tài)變化等，合理均可）； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)史的敘述正確的是（ ）

A. 道爾頓和湯姆生等科學(xué)家經(jīng)研究得出了重要的結(jié)論：物質(zhì)是由原子或分子構(gòu)成的

B. 1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表

C. 原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)

D. 1996年，英國設(shè)立了“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”

B 【解析】 試題提出“原子論”的科學(xué)家是道爾頓。但“原子論”中并沒有將分子、原子分開。意大利物理學(xué)家、化學(xué)家阿伏加德羅提出分子的概念，并認(rèn)為物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，而不是現(xiàn)代化學(xué)。另外湯姆生是發(fā)現(xiàn)原子中存在電子的科學(xué)家。因此A、C錯(cuò)誤。1996年，美國設(shè)立了“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”，以表彰那些在綠色...

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