經(jīng)過(guò)初步研究，他們選定了五種物質(zhì)進(jìn)行兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)．下列實(shí)驗(yàn)組不可能為相應(yīng)的猜想提供證據(jù)的是（　�。�
組別     A     B     C      D
猜想 較活潑金屬的氧化物加速效果好 較活潑的金屬單質(zhì)加速效果好 高價(jià)的金屬氧化物加速效果好 氧化物比單質(zhì)
加速效果好
實(shí)驗(yàn)組 氧化鐵和鐵絲 銅絲和鐵絲 氧化亞鐵和氧化鐵 氧化銅和銅絲
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)每組中物質(zhì)的種類(lèi)是否符合要求分析：
A、氧化鐵和鐵絲，分別為氧化物與單質(zhì)；
B、銅絲和鐵絲，金屬活動(dòng)性不同；
C、FeO和Fe2O3，分別為鐵的不同價(jià)態(tài)的氧化物；
D、氧化銅和銅絲，分別為銅的氧化物與單質(zhì)．
解答：解：A、猜想比較的是金屬氧化物對(duì)反應(yīng)速率的影響，但是給的實(shí)驗(yàn)物品是氧化鐵和鐵絲，其中鐵絲不是金屬氧化物，而是金屬單質(zhì)，故A符合題意；
B、猜想比較的是金屬單質(zhì)對(duì)反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)藥品和猜想一致，故B不符合題意；
C、猜想比較的是金屬氧化物的價(jià)態(tài)高低對(duì)反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)藥品和猜想一致，故C不符合題意；
D、猜想比較的是氧化物和單質(zhì)對(duì)反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)藥品的猜想一致，故D不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)催化劑催化效果的比較，實(shí)際是對(duì)物質(zhì)分類(lèi)的考查，明確分類(lèi)是一種化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，要抓住分類(lèi)的依據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)分類(lèi)結(jié)果，依據(jù)不同，得出的結(jié)論不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①?gòu)?qiáng)電解質(zhì)一定是離子化合物，弱電解質(zhì)一定是共價(jià)化合物�、趶�(qiáng)電解質(zhì)一定是易溶于水的化合物，弱電解質(zhì)一定是難溶于水的化合物�、鬯y電離，純水幾乎不導(dǎo)電，所以水是弱電解質(zhì)�、軐儆诠矁r(jià)化合物的電解質(zhì)在熔融狀態(tài)下不導(dǎo)電．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向含CuCl2和HCl的混合溶液100g中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀的物質(zhì)的量關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變
B、P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有一種
C、M點(diǎn)溶液和P點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同
D、沉淀完全時(shí)，m1的數(shù)值為120

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要防止煤在燃燒時(shí)產(chǎn)生CO氣體，則燃燒時(shí)煤與氧氣的質(zhì)量比小于或等于（　　）
A、3：4B、3：8
C、1：1D、1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、2Fe2O3+3C 
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑
B、H2CO3═H2O+CO2↑
C、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fc3O4
D、K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（　　）
  堿 酸 鹽 堿性氧化物 酸性氧化物
A NaOH H2SO4  BaCO3  SO2  CO2
B  純堿  H2S  石灰石  SiO2  CO
C  NaOH  NaHSO4  CaCl2  Na2O SO2
D  KOH  HNO3  CaCO3 CaO SO3
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲同學(xué)為了了解鉻、鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
查閱資料：鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		  鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．
 
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較
快．
結(jié)論  鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬的活動(dòng)性順序是
 
（1）乙同學(xué)提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動(dòng)性順序，丙同學(xué)認(rèn)為不可行，理由是
 
．
（2）丙同學(xué)認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬的活動(dòng)性順序，這三種藥品可以是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化驗(yàn)員為測(cè)定長(zhǎng)期暴露在空氣里的苛性鈉的純度，他先將w g這種苛性鈉配成溶液，加入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色；再逐滴加入m g a%的稀硫酸溶液，溶液恰恰由紅色變成無(wú)色，同時(shí)收集到n g二氧化碳．據(jù)此這種苛性鈉純度的計(jì)算式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）與稀H2SO4發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體．硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，它能溶于水，其水溶液叫氫硫酸．
某學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)室中制取硫化氫氣體，多余的硫化氫氣體要進(jìn)行回收．
（1）他使用了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體發(fā)生裝置，指導(dǎo)老師建議他在長(zhǎng)頸漏斗的頸端套上一個(gè)小試管，如圖所示，該試管的作用是
 
．
（2）在圖中方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的取氣裝置和尾氣回收裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）能否用固體NaOH干燥硫化氫氣體，其理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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