【題目】下列圖示的實驗操作正確的是（　　）

A. 過濾B. 稱量一定的食鹽

C. 測定溶液的pH值D. 稀釋濃硫酸

【答案】D

【解析】

解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故該操作錯誤。

B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，故該操作錯誤。

C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故該操作錯誤。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，F(xiàn)是Ca（OH）2，D為黑色固體，E為紅色固體。試回答下列問題：

（1）寫出化學(xué)式：A______；E______。

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：______。

（3）寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在加熱條件下，碳和濃硫酸反應(yīng)的原理為：aC+bH2SO4(濃) cSO2↑+dX+eCO2↑。將1.2g碳與一定質(zhì)量的濃硫酸混合后加熱，固體消失時，消耗硫酸的質(zhì)量為19.6g，生成SO2、X、CO2的質(zhì)量分別為12.8g、mg、4.4g。下列說法不正確的是

A. 濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性 B. m=3.6g

C. X的化學(xué)式是H2O D. c︰e=l︰1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實驗時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時產(chǎn)生無色無味氣體。興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下探究。

實驗1：向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實驗組別

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

硫酸銅溶液濃度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

氣泡情況

很快

快

較快

快

較快

慢

無

實驗2：向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實驗組別

①

②

③

④

⑤

水浴溫度（℃）

20

30

40

50

60

氣泡情況

較快

快

很快

很快

很快

（1）實驗1的目的是______。

（2）實驗2的結(jié)論是______。

（3）依據(jù)實驗1和實驗2，推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是________。

（反思與評價）

（4）實驗2沒有進(jìn)行溫度為70℃的實驗，理由是_______。

（5）根據(jù)你的猜想，氣泡中的氣體是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 某固體物質(zhì)可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成，進(jìn)行如下實驗，流程和現(xiàn)象記錄如下：【資料】氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性

（1）依據(jù)步驟①的實驗現(xiàn)象得出固體物質(zhì)中一定不含 （填化學(xué)式）。

（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）根據(jù)上述實驗得出固體物質(zhì)中一定含有 （填化學(xué)式，下同），可能含有 。為進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)，采用的方法是 （寫出實驗的操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實驗室用過化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生反應(yīng)的裝置最好選用_____（填裝置編號）。

（3）收集氧氣和二氧化碳均可以利用裝置_____（填裝置編號）收集，原因是_____。

（4）實驗老師要把20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液稀釋成6%進(jìn)行實驗，需要加入水的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是

A．反應(yīng)結(jié)束時能生成（a—b）g氧氣

B．P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C．在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小

D．在0~t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸質(zhì)量 /g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量 /g

35.2

58.4

82.6

107.6

求：（1）第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是　 　g。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒觀有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)。

（1）如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖回答問題。

①碳的相對原子質(zhì)量為_____________。

②C、N、O、P屬于__________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

③因為原子的________數(shù)不同，所以它們是不同的元素。

（2）用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問題，將對應(yīng)的字母序號填入空格內(nèi)。

A.分子結(jié)構(gòu)不同 B.微粒間隔變大

C.微粒在不斷運(yùn)動 D.原子的排列方式不同

①經(jīng)過花園能夠聞到花香，這是因為___________。

②用水銀溫度計測量體溫，溫度升高，溫度計示數(shù)變大的原因是____________。

③一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，它們的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是___________。

④金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)差別很大的原因是____________。

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同步練習(xí)冊答案