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某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關性質時進行了如下實驗:

(1)實驗一:發(fā)生反應的化學方程式                      ,
該實驗可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為               
(2)實驗二:將實驗一后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現燒杯內的紅色固體明顯增多,一段時間后過濾.濾渣中一定含有的物質是                       ,可能有的物質是                  ,為了進一步確定可能有的物質是否存在,同學們設計了如下方案:
實驗步驟
實驗現象
結論
取少量濾渣于試管中,向其中滴加        
沒有氣泡產生
                 
濾液中含有的金屬離子可能是 :         
①Mg2+;    ②Mg2+、Fe2+;    ③Mg2+、Fe3+;    ④Cu2+、Fe2+;     ⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+
(1)Fe + CuSO4 ="=" FeSO4 + Cu ; Mg  Fe  Cu
(2)Cu  ;  Fe   
實驗步驟
實驗現象
結論
取少量濾渣于試管中,向其中滴加HCl(H2SO4     
沒有氣泡產生
 濾渣中沒有鐵                 
②⑤

試題分析:(1)鐵能與硫酸銅反應,說明鐵的活動性比銅強;鐵不能與硫酸鎂反應,說明鎂的活動性比鐵強,故三種金屬的活動性由強到弱的順序為Mg>Fe>Cu;其中鐵與硫酸銅反應,生成銅和硫酸亞鐵,故反應的化學方程式為Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu。
(2)將實驗一后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現燒杯內的紅色固體明顯增多,說明鐵在繼續(xù)與硫酸銅反應,生成銅和硫酸亞鐵,故一段時間后過濾,濾渣中一定含有的物質是銅,可能有鐵的剩余,也可能沒有。
由于鐵能與稀酸反應生成氫氣,而銅不能,所以可取少量濾渣于試管中,并向其中滴加稀鹽酸,若有氣泡產生,說明含有鐵,否則沒有鐵;
由于鐵與硫酸鎂不反應,所以濾液中一定含有鎂離子;由于鐵與硫酸銅反應,生成銅和硫酸亞鐵,故溶液中還有亞鐵離子的存在;由于不能確定硫酸銅是否完全反應,故不能確定溶液中是否有銅離子。故選②⑤
點評:理解和熟練掌握金屬活動性順序及其應用,是解答這類題的關鍵,即金屬活動性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫,活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學興趣小組的同學做中和反應實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,
看到有氣泡產生,是不是拿錯了藥品?經檢驗確認沒有拿錯藥品,而是氫氧化鈉溶液變質了。
【分析】氫氧化鈉溶液變質的原因是     ①    。
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質?
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性。
【設計實驗】依據查閱的資料設計實驗步驟,并進行實驗,根據實驗現象推斷相應實驗結論。
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量   ②  溶液,并不斷振蕩。
有白色沉淀產生。
說明原溶液中一定含有碳酸鈉
(2)。1)試管中的上層清液滴加酚酞試液。
溶液變紅色。
則溶液中一定含有  ③  ,
【實驗結論】該興趣小組的同學得出的結論是:氫氧化鈉溶液  ④ 變質(填“部分”或“全部”)。
【進一步實驗】該小組同學用變質的溶液制取不含雜質的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應實驗。請你幫助他們解決下列問題:
(1)除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質可加入適量的   ⑤    ;
(2)借助于  ⑥ 可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某小組同學在學完酸堿鹽后,在實驗室進行硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液反應的實驗,并且對反應后溶液中溶質進行探究。
【猜想與假設】甲同學猜想:NaCl、BaCl2  乙同學:只有NaCl 丙同學:Na2SO4、BaCl2
如果你也參加探究,你的猜想是:        。
【表達與交流】你的猜想的理由是:                ,經討論大家認為   同學的猜想是錯誤的,原因:              。
【實驗與探究】甲同學為了驗證自己的猜想是正確的,取少量反應后溶液于試管中,加入適量的Na2CO3溶液,有沉淀出現,則得出自己的結論是正確的。請對甲同學的操作和結論作出評價:                                      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗探究小組的同學設計了下圖裝置測定水中氫、氧元素的質量比,請你與他們一起探究

(1)寫出圖中a儀器的名稱       使用該儀器的一點注意事項       ;
(2)其中A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                             ,該裝置還可以用于實驗室制取          氣體(寫出一種即可)。
(3)實驗時,應先通一段時間的H2,再加熱氧化銅,目的是                     
(4)測得C裝置的玻璃管中樣品在實驗前后減少了1.6g,D裝置增加了1.85g,按實驗結果計算出水中H、O元素的質量比為             (化為整數比);同學們反復操作后得出的結果還是不變,若裝置的氣密性及所有的操作是正確的,結果異常的原因是       ,

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小強學習了金屬活動順序后,覺得非常神奇和有趣,剛好有一次機會到化學實驗室做實驗,他決定自己做一個探究實驗。
(1)他猜想:假如將金屬鈉放入到硫酸銅溶液中,能不能把銅置換出來呢?
假如他的猜想正確,反應的化學方程式為:                                              ,
實驗的現象為(寫兩點)                                                             。
(2)進行實驗:他將保存在煤油中的金屬鈉用鑷子取出,用濾紙吸干表面的煤油,然后用小刀將金屬鈉切下綠豆大小的一塊放入到裝有100mL5%硫酸銅溶液的250mL燒杯中,在燒杯口蓋上一塊玻璃片,觀察到金屬鈉在溶液表面劇烈反應,四處游動,有“嘶嘶”聲,熔化并燃燒,有輕微爆炸聲,反應完畢后觀察到溶液中有藍色絮狀沉淀和少量黑色固體。
(3)為什么會得到與猜想不同的實驗現象呢?小強通過查閱資料知道:金屬鈉的化學性質非常活潑,能與水反應生成一種可燃性氣體和另一種能使無色酚酞變紅的物質,同時放出大量的熱;氫氧化鎂受熱時能分解生成兩種氧化物,其它難溶的氫氧化物也有類似的化學性質。
(4)分析與小結:小強通過資料并結合實驗現象,認為該實驗過程中可能發(fā)生了三個化學反應,請依次寫出反應的化學方程式                                   ,                                  ,
                                                 。
(5)反思與交流:通過(2)可知金屬鈉有什么物理性質(寫出一點即可)?                      。
金屬鈉為什么要保存在煤油中(寫出一點即可)?                              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品(反應的化學方程式:2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)成為“氯堿工業(yè)”,某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究。
I.定性探究
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據是       用化學方程式表示                                                                                                                            猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據是        (用簡潔的文字表述)。                           
II.定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少呢?
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如下:
請你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(請列出計算過程)。
【交流與反思】小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密,其理由是:
(1)探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性。
(2)探究方案中因缺少        (填操作名稱),導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏小。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如下裝置,進行有關碳及其氧化物的實驗(圖中固定試管的儀器已略去)。

步驟
現象
分析
①點燃A處酒精噴燈,一段時間
木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且 (1)
硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是  (2) 。
②點燃B處酒精燈,一段時間
B處 (3) ,D中石灰水變渾濁,液面下降。
氧化銅發(fā)生反應的化學方程式是  (4)。
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰
C中 (5)
 
實驗討論:有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認為是否需要并說明理由(10) 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

CaCO3廣泛存在于自然界,是一種重要的化工原料。某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物。小平和小明同學用這種大理石和稀鹽酸反應,分別開展以下探究,請你參與探究并回答相關問題。
【查閱資料】資料一:在常溫下,測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況:

表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規(guī)律,即較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸。下列反應均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是         (填字母)

資料二:CuS是黑褐色無定形粉末或粒狀物,不溶于濃鹽酸,不溶于水和硫化鈉溶液。
【實驗探究】小平同學為了得到純凈的二氧化碳,設計了如下裝置,請你分析:


圖2
【制取CO2】利用圖1、與圖2干燥裝置制得純凈干燥的CO2。
(1)儀器a的名稱是           ,儀器b的名稱是           。
裝置甲中主要反應的化學方程式為                               
(2)裝置丙盛有足量的飽和NaHCO3溶液,目的是除去                  。
裝置丙中主要反應的化學方程式為                               。
裝置乙中盛有的物質是            溶液,F象:                。
(3)利用圖2干燥裝置干燥氣體,常見干燥劑有①濃硫酸②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰,若選用A裝置,則A裝置中放入藥品       (選擇序號);
若選用B裝置,則B裝置中放入藥品       (選擇序號)。
(4)小明同學為了計算這種大理石中含碳酸鈣質量分數,進行了如下定量實驗:

小明同學通過分析計算,得出結論:該實驗中生成的二氧化碳的質量是4.4g。大理石樣品純度為83.3%。請你評價他的結論是否正確   __,并簡述理由____               _____。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進行了以下探究:
(1)實驗:

(2)表達:步驟②的化學方程式為__________________、___________________。
(3)拓展:取2枚未生銹的鐵釘,一枚部分浸入蒸餾水、另一枚部分浸入鹽水,生銹較快的是______________。

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