分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)鐵原子,就可表示為:3Fe;
②氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氯離子可表示為:3Cl-;
④離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
⑤元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硝酸汞中+2價(jià)的汞,故可表示為:$\stackrel{+2}{Hg}$(NO3)2;
故答案為:①3Fe;②He;③3Cl-;④2Fe2+;⑤$\stackrel{+2}{Hg}$(NO3)2;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫有刺激性氣味 | B. | 碳酸鈉粉末易溶于水 | ||
C. | 氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅 | D. | 四氧化三鐵是黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 鐵絲伸入氧氣中火星四射 | |
C. | 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰 | |
D. | 能加快反應(yīng)速度而自身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將帶火星的木條分別伸入瓶中 | B. | 用燃著的木條分別伸入瓶中 | ||
C. | 將氣體分別通入澄清石灰水 | D. | 將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向燃著的酒精燈里添加酒精 | |
B. | 為了不浪費(fèi)藥品,剩余藥品放回原瓶 | |
C. | 稀釋濃硫酸時(shí),把水慢慢倒入盛有濃硫酸的量筒中并攪拌 | |
D. | 用托盤天平稱量藥品時(shí),稱量物放在左盤,砝碼放在右盤 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硬水、軟水(肥皂水) | B. | 稀鹽酸、食鹽水(酚酞試液) | ||
C. | 滌綸、羊毛制品(點(diǎn)燃) | D. | 空氣、氧氣(帶火星的木條) |
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