14.化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面,和生產(chǎn)、生活、人體健康密切相關(guān).
(1)2015年4月6日晚19時左右,位于福建漳州的古雷PX項目突然發(fā)生爆炸,造成4個儲油罐著火,近三萬群眾轉(zhuǎn)移.PX(對二甲苯)的化學(xué)式為C8H10,是重要的工業(yè)原料,易燃.從化學(xué)分類的角度看,PX屬于有機物(填“無機物”“有機物”“混合物”“單質(zhì)”“化合物”中的兩項).
(2)味精的主要成分為谷氨酸鈉(化學(xué)式C5H8NO4Na),因能增加食品的鮮味,促進食欲而成為家庭的調(diào)味品.在谷氨酸鈉中,質(zhì)量分數(shù)最小的元素是氫;在該物質(zhì)中,氮元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為7:32:4(填最簡整數(shù)比).
(3)化學(xué)與我們的身體健康息息相關(guān),下列有關(guān)說法中,不合理的是AC
A.夏天臨近,常喝可樂代替喝開水  B.少年兒童不能盲目吃各種營養(yǎng)補品
C.霉變的花生在洗凈后榨取食用油  D.為了自己和他人的健康,拒絕煙草,遠離毒品.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的組成分析類別;
(2)根據(jù)化學(xué)式計算;
(3)A、根據(jù)可樂中不含有人體需要的礦物質(zhì)分析.
B、根據(jù)合理營養(yǎng)、合理膳食的原則判斷.
C、根據(jù)黃曲霉素有毒,且一般加熱條件不會受到破壞判斷分析.
D、根據(jù)煙草,毒品危害判斷.

解答 解:(1)PX(對二甲苯)的化學(xué)式為C8H10,是含有碳元素的化合物,屬于有機物;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比;可得谷氨酸鈉中碳、氮、氫、氧鈉各元素的質(zhì)量比為:(12×5):(1×8):14:(16×4):23=60:8:14:64:23.所以,質(zhì)量分數(shù)最小的元素是氫,在該物質(zhì)中,氮元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為 14:(16×4):8=7:32:4;
(3)由于可樂中不含有人體需要的礦物質(zhì),不能常喝可樂代替喝開水,所以錯誤.
B、如果人體所需營養(yǎng)元素攝入不足時,可以通過食品添加劑或保健品來補充,但過量攝入營養(yǎng)元素也會中毒或患病,所以正確.
C、黃曲霉素有毒,且一般加熱條件不會受到破壞,不能食用,所以錯誤.
D、為了自己和他人的健康,拒絕煙草,遠離毒品,所以正確.
故答為:(1)有機物;(2)氫,7:32:4;(3)AC.

點評 化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面,和生產(chǎn)、生活、人體健康密切相關(guān),學(xué)會利用化學(xué)的知識來分析解決一些問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)用語或名稱填空:
(1)N2O一氧化二氮;
(2)3個二氧化碳分子3CO2;
(3)2個鈉離子2Na+;
(4)標出硝酸銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)做Na2CO3和澄清石灰水反應(yīng)的實驗,過濾,得到澄清的濾液.老師:濾液中可能含哪些雜質(zhì)?
甲同學(xué):可能恰好完全反應(yīng),只含NaOH.
乙同學(xué):可能含有NaOH和Na2CO3;
丙同學(xué):一定含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;
(1)你認為三位同學(xué)的猜想中丙同學(xué)的猜想不合理,請說明理由:因為Na2CO3與Ca(OH)2要發(fā)生反應(yīng),不可能共存.
(2)請你也提出一個與三位同學(xué)不同的猜想,你的猜想是可能含有NaOH和Ca(OH)2
請設(shè)計一個簡單的實驗對你的猜想加以證明:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,通入二氧化碳出現(xiàn)白色渾濁溶液中含有Ca(OH)2
(3)乙同學(xué):可能含有NaOH和Na2CO3;丁同學(xué)為了驗證乙同學(xué)的結(jié)論進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸.沒有氣泡產(chǎn)生不含Na2CO3,所以乙的猜想不成立
丁同學(xué)的實驗是否正確?不正確,理由:有NaOH存在,就不會有CO2氣體放出,但Na2CO3可能存在.
要驗證乙同學(xué)結(jié)論,還可以用什么方法?取樣于試管中,滴入幾滴氯化鈣溶液,觀察是否生成白色沉淀..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為了分析某KCl樣品(含有雜質(zhì)KNO3)的純度,甲、乙、丙三位同學(xué)分別取樣品溶于104.35g水后進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表.請觀察和分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(友情提示:KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3
編號
所取固體樣品的質(zhì)量(g)201010
加入AgNO3溶液的質(zhì)量(g)100100150
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量(g)14.3514.3514.35
(1)三位同學(xué)中乙同學(xué)所用的KCl樣品與AgNO3溶液恰好完全反應(yīng).
(2)樣品中KCl的質(zhì)量分數(shù).
(3)恰好完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.建立“宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成、化學(xué)符號”三重表征之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.根據(jù)如圖分析判斷,下列各項中不正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比為1:2
C.圖示中x的數(shù)值為2
D.反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A.物質(zhì)的分類B.資源的利用和保護
①氧化物-一定含有氧元素
②混合物-一定含有多種元素
①保護空氣一減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源一節(jié)約用水和防止水體污染
C.性質(zhì)與用途D.用“化學(xué)”眼光分析
①石墨能導(dǎo)電--作鉛筆芯
 ②活性炭有吸附性--作冰箱除臭劑
①濕衣服晾干一分子之間有間隔
②明礬凈水一明礬溶于水生成膠狀物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用符號和數(shù)字表示:
①3個鐵原子3Fe
②氦氣He
③3個氯離子3Cl-
④2個亞鐵離子2Fe2+
⑤硝酸汞中+2價的汞$\stackrel{+2}{Hg}$(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是E(填字母代號),請寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若在F中加入濃硫酸(寫名稱)可用于干燥二氧化碳,則氣體應(yīng)從口進入a(填a或b).
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是A C(或AE)(填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.在點燃鐵絲前,盛氧氣的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先加少量水,水的作用是防止熱的生成物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.4Fe+3O2═2Fe2O3B.H2O2═H2↑+O2
C.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2D.C+O2═CO2

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同步練習(xí)冊答案