通過動植物的呼吸活動，可說明空氣中含有
 
；植物的光合作用，可說明空氣中含有
 
；干燥的餅干在空氣中放置會變松軟，可說明空氣中含有
 
．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷、解答．
解答：解：氧氣能供給呼吸，動植物的呼吸活動說明了空氣中含有氧氣；植物的光合作用需要二氧化碳作原料，植物的光合作用說明了空氣中含有二氧化碳；干燥的餅干在空氣中放置會變得松軟，說明了空氣中含有水蒸氣．
故答案為：氧氣；二氧化碳；水蒸氣．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新型納米材料MFe2Ox （3＜x＜4）中M表示+2價的金屬元素，在反應(yīng)中化合價不發(fā)生變化．常溫下，MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S，流程如圖，下列判斷正確的是（　　）
A、SO2是該反應(yīng)的催化劑
B、SO2發(fā)生了化合反應(yīng)
C、x＜y
D、反應(yīng)中Fe元素的化合價降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請回答下列有關(guān)問題：
（1）為了防止水的污染，可以采用的一種方法是
 
．
（2）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施
 
．
（3）政府組織了人工降雨活動．請列舉出一種可能用于人工降雨的物質(zhì)
 
（填名稱）．
（4）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是
 
．用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在去年我市中考化學(xué)實驗操作考試中，小吳同學(xué)抽到了二氧化碳的制取、收集和檢滿這一考題，如圖是小吳完成該實驗主要操作過程的示意圖．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）按照評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小吳只得了3分，請你分析小吳失分的原因并完成下表：
失分操作的編號 
 
 
 
失分的原因 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出注有編號的儀器名稱：①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號），可用排水法收集氧氣，是由于氧氣
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)；還可用裝置
 
（填裝置序號）收集氧氣．
（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，應(yīng)選擇上述
 
裝置（填裝置序號）制取氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可作為較多量液體藥品的反應(yīng)容器的是（　　）
A、試管B、燒杯C、量筒D、漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粗心的同學(xué)在做“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”時，部分操作如下，其中操作明顯有誤的一項是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你各舉一個實例，說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的：
（1）溶液一定是無色的．實例：
 
溶液不是無色的．
（2）溶質(zhì)一定是固體．實例：
 
可做溶質(zhì)，但不是固體；
（3）均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液．實例：如
 
就不是溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向由硫酸鈉和氯化鈉組成的混合物中加入足量的氯化鋇溶液，過濾、干燥后發(fā)現(xiàn)所得沉淀的質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等，求原混合物中氯化鈉的百分含量．

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同步練習(xí)冊答案