14．2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B．可用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源
D．水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽(yáng)為其提供能量

分析 A、根據(jù)電解水時(shí)，能量由電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能進(jìn)行分析；
B、根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法進(jìn)行分析；
C、據(jù)制取氫氣的最好方法進(jìn)行分析；
D、根據(jù)太陽(yáng)為水的三態(tài)變化提供能量進(jìn)行分析．

解答 解：A、電解水時(shí)，能量由電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、區(qū)分硬水和軟水的方法是：加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故B說(shuō)法正確；
C、制取氫氣的最好方法是利用太陽(yáng)光照射，使水分解，故C說(shuō)法正確；
D、太陽(yáng)為水的三態(tài)變化提供能量，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了水的天然循環(huán)，故D說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是有關(guān)水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：5
B．t2℃時(shí)的甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
C．在溫度高于t2℃時(shí)，甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定大于乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
D．分別將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，一定都有固體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則A為水，C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來(lái)除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為二氧化碳，寫出B物質(zhì)的一種用途用于制燒堿等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①④屬于同種元素B．②③④屬于離子
C．⑤易失去成為陽(yáng)離子D．①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能．請(qǐng)結(jié)合如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填裝置字母）B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）a→g→h→d．
（3）裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)添加液體藥品．
（4）圖2是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)觀察兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢（現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B．氫氣在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體
D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，科學(xué)家正在研究分離出空氣中的二氧化碳，然后在一定條件下將CO2和H2反應(yīng)合成汽油、甲醇、乙烯等物質(zhì)．請(qǐng)回答關(guān)于二氧化碳的有關(guān)問(wèn)題：
（1）二氧化碳是一種無(wú)（填“有”、“無(wú)”）毒的物質(zhì)，二氧化碳的固體俗稱干冰．
（2）從宏觀上看，二氧化碳是由元素（填“元素”、“原子”、“分子”，下同）組成；從微觀上看，二氧化碳是由分子構(gòu)成．
（3）導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量升高的可能原因是（填寫一條）：大量化石燃料的燃燒等．為減緩大氣中二氧化碳含量的增加．請(qǐng)你提出一條自己能做到的合理的建議：減少化石燃料的使用．
（4）檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．．
（5）配平化學(xué)方程式：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$1C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．近期中央電視臺(tái)播出的《舌尖上的中國(guó)》很受觀眾歡迎，該節(jié)目主要介紹中國(guó)的美食及其制作方法．“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品
B．油脂會(huì)使人肥胖，故要避免食用肉類食品
C．在煲好的雞湯中放入適當(dāng)?shù)募拥馐雏}
D．為保持香腸肉質(zhì)鮮美，添加過(guò)量的亞硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）這里“絲”的主要成分是蛋白質(zhì)，用這種材料織成的布所具有的特點(diǎn)是A．
A．吸水性、透氣性好    B．強(qiáng)度高、彈性好
C．舒適、不易褶皺      D．耐磨、耐腐蝕
（2）“蠟炬成灰”屬于化學(xué)變化．石蠟是石油煉制的產(chǎn)品之一，除此之外還有許多不同的產(chǎn)品可以做燃料，汽車上使用乙醇汽油做燃料的好處是節(jié)約化石燃料，使用乙醇汽油可減少大氣污染．
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求越來(lái)越大，太陽(yáng)能熱水器的能量轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（3）化石燃料的燃燒會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染，我省的冬季主要利用燃煤采暖，下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的有（多選）ABC．
A．酸雨  B．溫室效應(yīng)  C．PM2.5  D．臭氧空洞．

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