2.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
A.①④屬于同種元素B.②③④屬于離子
C.⑤易失去成為陽(yáng)離子D.①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

分析 A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,元素的種類由 質(zhì)子數(shù)決定,進(jìn)行解答;
B、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;進(jìn)行解答;
C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn):稀有氣體元素,原子最外層電子數(shù)為8(氦為2 );金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,易失去最外層電子形成陽(yáng)離子;非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子;
D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn),進(jìn)行解答.

解答 解:A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,元素的種類由 質(zhì)子數(shù)決定,可知①④中的質(zhì)子數(shù)相同,因此屬于同種元素;故A正確;
B、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;故②為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;可知③中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11>核外電子數(shù)10,為陽(yáng)離子;④中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9<核外電子數(shù)=10,為陰離子;故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn):稀有氣體元素,原子最外層電子數(shù)為8(氦為2 );金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,易失去最外層電子形成陽(yáng)離子;非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子;粒子結(jié)構(gòu)示意圖由可知⑤屬于金屬元素,易失去最外層電子形成陽(yáng)離子;故C正確;
D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn),①易得到電子,形成陰離子,⑤易失去最外層電子形成陽(yáng)離子,因此說(shuō)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定;故D正確;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定的理解,根據(jù)核電荷數(shù),質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行判斷微粒的種類,及根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判別元素的種類的進(jìn)行解題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.化學(xué)課外活動(dòng)中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示.

(1)圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán);蛭廴拘。
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價(jià)是-3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人們改變世界的途徑有很多,如圖途徑中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
治霾水炮噴水降霾
B.
工業(yè)分離液態(tài)空氣
C.
泥土燒成青花瓷器
D.
利用膜法淡化海水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列做法中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.用食醋除去水壺中的水垢B.木炭除去冰箱中的異味
C.用酒精擦試衣服上的油漬D.用鉛筆芯替代石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示.請(qǐng)回答:
(1)在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得氣體的質(zhì)量是0.4克.
(2)請(qǐng)計(jì)算固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量(寫出簡(jiǎn)明計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)
絡(luò),“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成
另一種物質(zhì),A、C屬于不同類別的化合物. 完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:
ANaOH;BCuCl2;CNa2CO3
(2)根據(jù)自己得出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.電解水時(shí),能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.可用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源
D.水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽(yáng)為其提供能量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”展開討論.請(qǐng)仔細(xì)分析下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

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(2)用過(guò)氧化氫制取O2時(shí),應(yīng)選的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)既能用于收集氧氣,又能用于收集二氧化碳的裝置是C(填序號(hào)).
(4)小李同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集;或集氣瓶中的水沒有裝滿. (只答一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.復(fù)習(xí)時(shí),小東用水、硝酸鋇溶液等物質(zhì)玩起了化學(xué)游戲一“連連看”(如下圖所示),其中A、B、C、D、E、F分別是氫氧化鋇溶液、硝酸銀溶液、硫酸鈉溶液、碳酸鈉溶液、氧化鈣、稀鹽酸中的一種.游戲規(guī)則要求相連接的兩物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且D與E物質(zhì)反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象.請(qǐng)你和小東一起完成游戲,并回答下列問(wèn)題:
(1)C、E分別為硝酸銀、氫氧化鋇
(2)C與D反應(yīng)的現(xiàn)象為有白色沉淀生成
(3)A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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