分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)兩個氮原子就是在氮元素符號的前面加上數(shù)字2,故填:2N;
(2)鐵離子帶有三個單位的正電荷,故填:Fe3+;
(3)小蘇打是碳酸氫鈉,故填:NaHCO3;
(4)三氧化硫中硫元素的化合價為+6,故填:$\stackrel{+6}{S}$O3 ;
(5)氧元素的符號為O,故填:O;
(6)三個氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字3,故填:3H2;
(7)2個鎂離子就是在鎂離子的前面加上數(shù)字2,故填:2Mg2+.
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 紙在空氣中燃燒后化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比紙小 | |
B. | 高錳酸鉀受熱分解后剩余固體的質(zhì)量比反應(yīng)物質(zhì)量小 | |
C. | 物質(zhì)在空氣中加熱后,生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量 | |
D. | 細鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2中的甲溶液可能是飽和溶液 | |
B. | 將圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體 | |
C. | 甲中含有少量的乙,可用蒸發(fā)結(jié)晶法提純甲 | |
D. | 0℃時,用等質(zhì)量的甲、乙分別配置飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲<乙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | N2和H2 | B. | H2和O2 | C. | N2、H2和O2 | D. | 只有2gN2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化亞鐵 FeCl2 | B. | 氫氧化鈉 NaOH | ||
C. | 氧化鎂 MgO | D. | 碳酸鈉 NaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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