【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通化的化學(xué)語言。請?zhí)羁眨?/span>

(1)2個氫氣分子的化學(xué)符號為_____；

(2)2個鋁離子的化學(xué)符號為_____；

(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價_____；

(4)化學(xué)式“CO2”的一條宏觀意義是_____；一條微觀意義是_____。

【答案】2H2 2Al3+ 二氧化碳或二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 1個二氧化碳分子或1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的

【解析】

（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫氣分子可表示為：2H2；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鋁離子可表示為：2Al3+；

（3）氧化鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價可表示為：；

（4）“CO2”宏觀上可表示二氧化碳這種物質(zhì)，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；微觀上可表示1個二氧化碳分子，1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的（合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗是科學(xué)探究的重要手段。

(1)寫出標(biāo)號②的儀器名稱_____。

(2)若學(xué)校實驗室對你開放，請從圖中選擇合適的裝置，制取一種能滅火的氣體，你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____ (填序號)，請寫出實驗室制取該氣體的方程式_____。用A裝置制氧氣時，需要在試管口放一團(tuán)棉花的原因是_____。

(3)圖F為某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當(dāng)用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是_____。

(4)氨氣(NH3 )是一種無色，有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體) 的方法來制取氨氣，小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____。

(5)取26 g 黃銅(銅鋅合金)于裝置B 中，向其中加入100 g足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，B 中固液混合物的質(zhì)量為125.8g，請計算黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有26.4gNa2CO3和Na2SO4組成的固體混合物，加入80克水使其完全溶解，再向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請根據(jù)題意計算：

（1）當(dāng)?shù)渭酉×蛩嶂燎『猛耆磻?yīng)時，放出氣體的總質(zhì)量為多少克？____

（2）原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留到0.1﹪）_____

（3）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組對H2O2溶液制氧氣進(jìn)行了如下探究：

（1）實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號表達(dá)式為 ，屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

【探究一】：探究催化劑對H2O2分解速率的影響（實驗中催化劑均為0.4g，H2O2濃度均為10％，以收集10mL氣體為準(zhǔn)）該小組采用了如下圖所示裝置進(jìn)行實驗，具體數(shù)據(jù)如下表：

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率（mL/s）

MnO2

0.03

CuO

0.07

活性炭

0.12

（2）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：① ；② 。

（3）檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開①的兩個活塞，向其中加水，若 ，則氣密性良好。

（4）C裝置應(yīng)該選擇 ，理由是 。

（5）原裝置中的空氣對實驗結(jié)果有沒有影響？ ；

（6）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為 。

（7）為完成此探究，需要測定的數(shù)據(jù)有 。

【探究二】：探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響（水浴溫度控制在21℃，MnO2均為0.5g，H2O2溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL）該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實驗，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如下圖像：

（8）實驗中，恒壓漏斗的作用是 ；

（9）圖1說明H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)速率越 （填“快”或“慢”），以10％H2O2溶液為例，三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是 ；

（10）圖2說明從溫度看，H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)越 （填“劇烈”或“平穩(wěn)”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)量取了一定量的水（如圖Ⅰ），倒出一部分水后如圖Ⅱ。已知A=10，B=9，D=6。

（1）該量筒的最小刻度是_____mL；

（2）圖Ⅰ中的液體體積為____mL；讀數(shù)時，視線應(yīng)與_______________保持水平。

（3）倒出液體后如圖Ⅱ，則倒出液體的體積為____mL。

（4）甲同學(xué)量取水的過程中還需要的一種儀器是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多重要方法，下列方法中所舉示例錯誤的是( )

選項

方法

示例

實驗法

用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗

分類法

根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物

歸納法

水、二氧化碳是分子構(gòu)成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

類比法

用等體積的水和空氣進(jìn)行壓縮，得出氣體與液體微粒間的空隙不同

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D 4種物質(zhì)，其中A和B是組成元素相同的化合物，C、D是氣態(tài)單質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示：

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式A_____。

（2）B在通電條件下,生成C和D的體積比為_____，該反應(yīng)的類型為_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）在高中化學(xué)中，我們將學(xué)習(xí)一個新的概念——同素異形體。所謂同素異形體，是同種元素形成的不同單質(zhì)的互稱。則下列各組物質(zhì)中，互為同素異形體的是（填序號）_____。

①金剛石和石墨 ②水和冰 ③氧氣和液氧 ④一氧化碳和二氧化碳 ⑤紅磷和白磷 ⑥氧氣和臭氧 ⑦過氧化氫和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是

A. 瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

B. 瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C. 氣體從b端通入，收集氧氣

D. 在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“土衛(wèi)六”是土星最大的一顆衛(wèi)星，最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它表面遍布“湖海河流”，這“湖海河流”中液體并非水，而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷，如圖為乙烷分子模型，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構(gòu)成的化合物

B. 乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60％

C. 每個乙烷分子中有18個質(zhì)子

D. 乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1 ：3

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