【題目】化學是從微觀角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及變化的科學，構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示，請回答下列問題：

(1)甲是_____．

(2)氫氣、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____．

(3)圖2是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，方框橫線上的數(shù)字是______．

(4)在化學變化前后一定發(fā)生改變的是______(填字母)．

A 元素的種類 B 原子的個數(shù) C 原子的質(zhì)量 D 分子的種類

(5)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液叫氫氟酸(HF)，可用于雕刻玻璃，其主要原因是氫氟酸和玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應，生成四氧化硅氣體和水，寫出該反應的化學方程式_____．

【答案】原子 硫酸銅 7 D

【解析】

（1）據(jù)圖可以看出，分子分解可得到甲，甲可以結(jié)合形成分子，且甲可通過得失電子形成離子，故甲是原子，故填：原子；

（2）在氫氣、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，金剛石是由碳原子構(gòu)成的，故填：硫酸銅；

（3）原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù)，圖2方框橫線上的數(shù)字是9-2=7；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，故元素的種類、原子的個數(shù)、原子的質(zhì)量都不會改變，而化學反應的實質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新物質(zhì)的分子，在化學變化前后一定發(fā)生改變的是分子的種類。故選D；

（5）氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體和水，反應的化學方程式為：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列符號或圖示的說法正確的是( )

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A.①表示兩個氧原子

B.由⑥可知鉻的相對原子質(zhì)量為52.00g

C.②和④均表示陽離子

D.③和⑤表示的元素在形成化合物時通常顯-1價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】樂融和張炎幫助老師探究中和反應的實驗，操作如圖所示，請同學們完成以下問題：

（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）向樂融加入了適量的混有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中，邊滴加稀鹽酸邊用玻璃棒不斷攪拌，當看到_____現(xiàn)象，證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生化學反應了。

（3）樂融同學對最終變?yōu)闊o色的溶液的成分很感興趣，他猜測溶液中的溶質(zhì)除酚酞外一定有_____可能有_____（填化學式）為了最終確定溶液的成分，馬墩墩同學設(shè)計方案，取少量反應后的試劑向其中加入適量硝酸銀溶液，如果看到白色沉淀，就能證明可能有的物質(zhì)一定存在。請同學們對該方案評價_____。張炎提出另外一種方案，取反應后的少量試劑于試管中，向其中加入了適量的堿_____（填化學式）產(chǎn)生了明顯的實驗現(xiàn)象，最終確定的溶液的成分。

（4）同學們最后總結(jié)，可以根據(jù)明顯的現(xiàn)象證明是否有其他物質(zhì)生成，也可以根據(jù)明顯的現(xiàn)象_____來判斷化學反應是否發(fā)生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是全球最大太陽能飛機“陽光動力2號”。

“陽光動力2號”的機身和機翼均采用碳纖維復合材料制成,該機的機翼、機身和水平尾翼上共貼敷了17248 片135pμm厚的單晶硅薄膜太陽能電池。請回答下列問題:

（1）碳纖維復合材料是有機纖維經(jīng)過一系列熱處理轉(zhuǎn)化而成,含碳量高于90%,其強度比鋼高五倍,重量卻不到鋼的一半。碳纖維復合材料具有的優(yōu)良性能是________（填字母）。

A 硬度大、密度大

B 密度小、熔點低

C 密度小、強度高

（2）太陽能電池芯片的常用材料是“單晶硅”。硅的元素符號是①_______,高純硅常用作半導體材料,這說明硅具有②_________性。

（3）制造該飛機時常用乙炔（ C2H2）進行焊接。實驗室可以用電石（ CaC2 ）和水反應制得乙炔氣體,同時生成一種堿。該反應的化學方程式為①__________，電石中碳元素的化合價是②________。

（4）太陽能飛機與用航空煤油做燃料的飛機相比,不僅可以節(jié)約_______,還可以減少對空氣的污染。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學課本中出現(xiàn)過的化合物，其中F是常用的建筑材料；H為常見的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應條件如下圖所示）。

（1）上述I溶液中的溶質(zhì)有 ；

（2）寫出反應①的化學方程式 ；

（3）寫出在①~⑦反應中屬于復分解的方程式是 ；

寫出在①~⑦反應中屬于化合反應的方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A﹣H均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應；B是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應條件均已略去)，請回答：

(1)C的化學式：______．

(2)寫出一個符合反應②的化學方程式______．

(3)我國工業(yè)制硫酸的第一步反應是硫鐵礦(主要成分為FeS2)即FeS2與氧氣在高溫條件下反應生成B和二氧化硫，寫出該反應的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為______，可選擇的發(fā)生裝置為____（填字母）。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是____________（寫化學方程式），可選用上述裝置_________（填序號）制取CO2。該反應生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的________口（填“①”或“②”）通入。

（3）在制取二氧化碳反應裝置的殘液中加入Na2CO3溶液，溶液pH變化如圖所示（提示:氯化鈣溶液呈中性）。a點時，溶液中的溶質(zhì)的化學式是_________。bc段溶液pH一直為7的理由是_____________（寫化學方程式）。滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現(xiàn)象依次是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫（）的水溶液。含過氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑可以迅速分解放出氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：，現(xiàn)欲制得干燥而又純凈的氧氣，可采用下圖實驗裝置進行。

其中裝置Ⅰ中，錐形瓶內(nèi)盛的是二氧化錳，分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過氧化氫溶液，請回答：

（1）裝置Ⅱ中的化學藥品是_____，作用是_____。

（2）裝置Ⅲ可用來檢驗氧氣是否干燥，其中盛放的化學藥品是_____，證明所得氧氣已經(jīng)干燥了的現(xiàn)象是_____。

（3）裝置Ⅳ中氧氣是否收集滿的檢驗方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學進行了如圖所示的操作(假設(shè)其他成分可溶于水但不參與反應)。

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為__________g。

(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。

(3)該實驗中，裝置的氣密性對測定結(jié)果______(填“有”或“無”)影響。

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