某原子中共有60個微粒，其中有24個微粒不帶電，則它的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A、13B、42C、40D、27
考點(diǎn)：原子的有關(guān)數(shù)量計算
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)以及構(gòu)成原子的粒子之間的關(guān)、相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，其中中子不帶電，一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，一個電子帶一個單位的負(fù)電荷；
已知該元素的一個原子中60個粒子，其中24個粒子不帶電，也就是說有24個中子，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)共有60-24=36，又因為原子中：質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，故質(zhì)子數(shù)為18；
相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故其相對原子質(zhì)量≈18+24=42．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子的構(gòu)成、原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

裝有澄清石灰水的試劑瓶，瓶壁上常附有難溶性的白色固體，該白色固體是石灰水和空氣中的
 
反應(yīng)所致．炒過的瓜子香而脆，在空氣放置一段時間后會變軟，口感變差，這是因為吸收了空氣中的水蒸氣．若要證明呼出氣體中水蒸氣的含量大于空氣中的水蒸氣含量，你所采用的實驗方法是
 
，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，黑色固體D紅熱并伸入盛有氣體C中，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體E．寫出它們的化學(xué)式
A：
 
 B：
 
 C：
 
 D：
 
E：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

簡要說明下列錯誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）用試管刷刷洗試管時，用力過猛．
（2）被加熱的玻璃容器外壁有水．
（3）量液體時用俯視觀察．
（4）向燃著的酒精燈里加酒精．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通常用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑，另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F，綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收并轉(zhuǎn)化為無色氣體B，請回答：
（1）寫出名稱：A
 
F
 
．
（2）加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的文字表達(dá)式
 
；
（3）用文字表示黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的表達(dá)式：
 
；，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗中試管口朝向擺放不正確的是（　　）
A、
取用鋅粒
B、
滴加液體
C、
加熱液體
D、
加熱固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣大致可分為下列步驟：
①向錐形瓶中加入二氧化錳固體粉末，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊瓶口；
②檢查裝置的氣密性；
③用排水法收集氧氣；
④向長頸漏斗中倒入過氧化氫溶液；
⑤組裝儀器裝置； 
正確的操作順序是
 
，過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，該反應(yīng)基本類型是
 
，此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用．這種方法與實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是（　�。�
A、銅綠受熱顏色逐漸變黑
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體
D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化硫在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，其某些化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，它能與燒堿溶液或石灰水反應(yīng)生成鹽和水．宏志中學(xué)初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過查閱資料獲知，實驗室可用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體和硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制備二氧化硫，其反應(yīng)為（Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O）該小組設(shè)計如圖所示實驗裝置制取二氧化硫，并對二氧化硫能否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實驗探究．請你參與探究活動并回答其中的有關(guān)問題．

（1）提出假設(shè)：二氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng)，生成一種酸．
（2）查閱資料：二氧化硫易溶于水，它能被濃硫酸干燥．酸溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變紅；再驗證二氧化硫能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅；最后驗證二氧化硫能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
（4）實探究驗：①在反應(yīng)開始前，將D裝置中膠頭滴管里的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙變色，當(dāng)反應(yīng)開始后二氧化硫氣體通過D裝置時，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色石蕊試紙變紅，這一現(xiàn)象說明
 
．
②在實驗過程中，C裝置內(nèi)的石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
 
．
③E裝置的作用是
 
．
（5）得出結(jié)論：原假設(shè)
 
 （填“成立”或“不成立”）．
（6）表達(dá)與交流：從酸雨的成因也說明二氧化硫能溶于水且與水反應(yīng)生成一種酸（亞硫酸，H2SO3）．

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