【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法

1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的儀器

用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣,需用到上圖中的實(shí)驗(yàn)儀器有_____(填序號),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

中發(fā)生和收集裝置均不改變的情況下,還可以制取氫氣,其化學(xué)方程式為_____;若要用試管采用另一種方法來收集這種氣體,請?jiān)趫D中方框內(nèi)畫出裝置圖____(只畫試管和導(dǎo)氣管)

若要回收中反應(yīng)后發(fā)生裝置中的二氧化錳,需要用到的玻璃儀器有_____。

2)某小組用上述實(shí)驗(yàn)收集的氧氣進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)

甲圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_____

乙圖中集氣瓶底部加水的目的是什么?_____

【答案】②③⑤⑥⑦ 2H2O22H2O+O2 Zn+H2SO4ZnSO4+H2 燒杯、漏斗、玻璃棒 火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體,同時(shí)放出大量的熱 吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境

【解析】

1)過氧化氫溶液分解制取氧氣是固體和液體混合且不需要加熱的反應(yīng),所以需用到上圖中的實(shí)驗(yàn)儀器有②③⑤⑥⑦,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅反應(yīng)制取氫氣,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑,氫氣密度比空氣的密度小,因此可以用向下排空氣法收集,收集裝置如圖:;

二氧化錳難溶于水,可以用過濾的方法回收,所以要回收中反應(yīng)后發(fā)生裝置中的二氧化錳,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;

2)①鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體,同時(shí)放出大量的熱;

硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫污染空氣,所以乙圖中集氣瓶底部加水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是abc三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

1t2℃時(shí),a、bc三種物質(zhì)的溶解度從大到小依次是:______

2P點(diǎn)表示:______

3)將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法是?/span>______

4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:______

5)將300gt2℃時(shí)的a物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量是:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。

1)下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

D中的x=____,C粒子的符號為____。

A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是____(填序號),處在同一周期的元素名稱是____。

AB兩種粒子的____相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,據(jù)圖回答問題:

①一個(gè)丙分子由______________________________構(gòu)成;

②甲物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)為_________;

③寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題

1A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素,屬于同種元素的是_____

2D原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子,屬于_____(填“金屬元素”“非金屬元素”)

3E粒子帶1個(gè)單位正電荷,則X_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如表四個(gè)圖像中,能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.等質(zhì)量的鐵和鋅與足量的稀鹽酸反應(yīng)

B.向一定量的稀硫酸中加水稀釋

C.向一定量的稀鹽酸中加大理石

D.等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在有催化劑存在并加熱的條件下,A(氨氣)與B反應(yīng)生成C(一氧化氮)和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是(  )

A. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

B. 上述四種物質(zhì)中有兩種屬于氧化物

C. 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)均不變

D. 生成物中兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為53

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

1)圖A中儀器a_____,該反應(yīng)的方程式為_____;

2)用裝置B和裝置C都可以用雙氧水制氧氣,而裝置B比裝置C更優(yōu),其優(yōu)點(diǎn)是_____,反應(yīng)方程式為_____

3)用E裝置收集氧氣,氣體從_____端進(jìn)入(填ab),此時(shí)檢驗(yàn)O2集滿的方法是_____;

4)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中起_____作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從殘?jiān)蟹蛛x出二氧化錳可采用的操作步驟為:溶解,_____,洗滌,干燥。

5)實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2,可選擇的氣體出生裝置為_____

6)加熱氯酸鉀和電解水都可以得到氧氣,則245g氯酸鉀與_____g水中所含氧元素質(zhì)量相等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬單質(zhì)A和非金屬單質(zhì)B可生成化合物A2B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+BA2B.某校一課外小組的甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)做該實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)時(shí),所用AB的質(zhì)量ab各不相同,但總質(zhì)量相等,都是8.0g。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。試求丙學(xué)生實(shí)驗(yàn)中ab的值可能是多少______?

A的用量

B的用量

A2B的質(zhì)量

7.0g

1.0g

5.0g

4.0g

4.0g

5.0g

ag

bg

3.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是

A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵

B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率

C.t2時(shí),參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同

D.t2時(shí),鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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