根據(jù)所給名稱(chēng)的要求,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1)2個(gè)碳原子
 
;  
(2)氮元素
 
; 
(3)3個(gè)五氧化二磷分子
 
;
(4)鋁離子
 
;
(5)氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)碳原子,就可表示為 2C;
(2)根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法:第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě);故氮元素可表示為:N;
(3)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,若表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)五氧化二磷分子可表示為:3P2O5
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,鋁離子表示為:Al3+
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)為:
+1
Na
Cl.
故答案為:(1)2C   (2)N   (3)3P2O5(4)Al3+(5)
+1
Na
Cl.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí),向40g飽和食鹽水中再加入5g食鹽,則在20℃時(shí),該飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量( 。
A、增大B、不變
C、減少D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、CO+CuO
 加熱 
.
 
Cu+CO2
B、Cl2+H2O=HCl+HClO
C、Na2O+HCl=2NaCl+H2O
D、Fe+2HCl=FeCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置,試回答下列問(wèn)題:
(1)指出A~F的名稱(chēng).
A
 
 B
 
C
 
D
 
 E
 
F
 

(2)冷水由①進(jìn)還是②進(jìn)?答:
 
 進(jìn).
(3)指出圖中的錯(cuò)誤:
 

(4)在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行
 
的操作,在加入水和沸石然后進(jìn)行蒸餾.加入沸石的目的是
 

(5)在制取蒸餾水的過(guò)程,錐形瓶先收集的2~3mL蒸餾水要棄去的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面提供一些儀器,你能設(shè)計(jì)一個(gè)制取二氧化碳的發(fā)生裝置嗎?(要求:控制二氧化碳?xì)怏w停止或流出,能像用水龍頭控制水的流放與否一樣操作自如)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室常利用如圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

①欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),裝置A、B、C都可以用來(lái)制取氧氣,比較這三個(gè)裝置,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置是
 

②某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣并探究氨氣的一些性質(zhì).
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可作制冷劑.加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣.如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
.將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用
 
(選填裝置編號(hào)).干燥氨氣可以將氣體通過(guò)裝有
 
(填化學(xué)式)的裝置D.按圖2連接儀器后,擠壓塑料瓶,使氨氣排入水中,就可以在純凈水塑料瓶?jī)?nèi)引發(fā)噴泉,你認(rèn)為形成噴泉的原因是因?yàn)榘睔饩哂?div id="aww1ww2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性質(zhì).
(2)同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究.
【推理假設(shè)】根據(jù)Na2CO3溶液和濃HCl兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,可以推測(cè)出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或HCl
【實(shí)驗(yàn)探究】確定廢液中是否含有鹽酸
①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們選用了如圖3所示五種物質(zhì),其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的
 
溶液.

②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到
 
,確定廢液中一定沒(méi)有鹽酸.
③確定廢液中是否含有Na2CO3:某同學(xué)用pH試紙測(cè)出廢液額pH=10,確定廢液中一定含有Na2CO3
④處理廢液,回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
 方案 加入試劑 分離方法 方案評(píng)價(jià)
 方案一 適量Ca(NO32溶液過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶 不可行,理由是
 
 方案二 稍過(guò)量的
 
 蒸發(fā)結(jié)晶 可行
⑤按如下方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí),X溶液中溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)的食品脫氧劑多為無(wú)機(jī)鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.脫氧中的一步主要反應(yīng)為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 (紅褐色固體)
(1)Fe(OH)2讀作
 
;此反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

(2)某同學(xué)自制脫氧劑(2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽)進(jìn)行如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:下圖中操作Ⅰ的名稱(chēng)是
 
.溶液丙中含有的溶質(zhì)是
 

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將乙烘干后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分產(chǎn)物略去)
①金屬A與B的活動(dòng)性:A
 
B(填“>”“<”或“﹦”);
②向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.其化學(xué)方程式為
 

③反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(3)該同學(xué)取上述食品脫氧劑(2.8g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽),向其中滴加適量的10%的硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡為止,則所加硫酸溶液的質(zhì)量為多少g?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng) ①
 

(2)用C收集二氧化碳?xì)怏w后,將少量的石灰水倒入該集氣瓶中,無(wú)渾濁出現(xiàn)的原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生和收集裝置是
 
 
(填選項(xiàng)字母),請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將氯酸鉀與銅的混合物在空氣中加熱至完全反應(yīng)后,冷卻、稱(chēng)量固體的質(zhì)量和原混合物的質(zhì)量相等,求原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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