某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗,請回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱 ①
 

(2)用C收集二氧化碳?xì)怏w后,將少量的石灰水倒入該集氣瓶中,無渾濁出現(xiàn)的原因可能是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生和收集裝置是
 
 
(填選項字母),請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,用向下排空氣法收集不到二氧化碳;
(3)氧氣的制取裝置要考慮反應(yīng)的條件、氣體的密度、反應(yīng)物的狀態(tài)、氣體的溶解性,據(jù)反應(yīng)分離寫出方程式.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:酒精燈;
(2)二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,用向下排空氣法收集不到二氧化碳,故將少量的石灰水倒入該集氣瓶中,無渾濁出現(xiàn);
(3)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇D或E;反應(yīng)的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,用向下排空氣法收集不到二氧化碳;
(3)A、D(或E)、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
點評:本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要求同學(xué)們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于水(H2O)和過氧化氫(H2O2)兩種物質(zhì)的認(rèn)識,不正確的是( 。
A、都含有氫分子
B、都含有氧元素
C、都由分子構(gòu)成
D、元素組成相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所給名稱的要求,寫出相應(yīng)的化學(xué)符號:
(1)2個碳原子
 
;  
(2)氮元素
 
; 
(3)3個五氧化二磷分子
 
;
(4)鋁離子
 
;
(5)氯化鈉中鈉元素的化合價
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填序號)
(1)寫出指定儀器的名稱①
 

(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
 
收集此氣體可選用的一種裝置是
 
,利用E裝置還能收集的一種氣體是
 
(寫化學(xué)式)
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體 (密度比空氣小),該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用圖2所示的裝置收集乙炔氣體應(yīng)從
 
端管口通入(填“A”或“B”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對生活的熱愛.空運(yùn)觀賞魚,必須密封.為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學(xué)式:CaO2),過氧化鈣與水反應(yīng),生成氫氧化鈣[化學(xué)式:Ca(OH)2]和氧氣.
(1)已知過氧化鈣,鈣的化合價為+2,則氧元素的化合價為
 

(2)寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)一養(yǎng)魚愛好者欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即過氧化鈣質(zhì)量占樣品的質(zhì)量的百分含量),做如下實驗:稱取樣品2.0g,加入到足量的水中,把生成氧氣全部收集起來,共有224mL.試計算所用樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(氧氣的密度為ρ=1.43g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),B是現(xiàn)金應(yīng)用最廣泛的金屬,E是紫紅色固體,C是一種能造成溫室效應(yīng)的氣體.Y在常溫下是一種氣態(tài)化合物.如圖是他們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.
請據(jù)圖回答:

(1)D物質(zhì)的化學(xué)式可能為
 
,若反應(yīng)③恰好完全進(jìn)行,則F的溶液中所含陽離子的符號是
 

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(3)請分析產(chǎn)生單質(zhì)G的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是節(jié)水徽記,請你談?wù)勊⒁猓?br />

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素是一種優(yōu)質(zhì)氮肥,其化學(xué)式為CO(NH22,據(jù)此計算:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量
 

(2)一袋50千克的尿素中氮元素的質(zhì)量是
 
千克
(3)這袋50千克的尿素與多少千克硝銨(NH4 NO3)所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)?
(4)這袋尿素的純度是多大?(含氮46.0%,50千克中尿素占百分之幾)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯酸鉀中的氧元素是以
 
態(tài)存在的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案