12.如圖1為實(shí)驗(yàn)室用于探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出該裝置所用三種主要儀器的名稱.
(2)該實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象是什么?
(3)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),紅磷是否能用木炭或硫代替?為什么?
(4)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,那么可能的原因有哪些?裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾(至少寫三條)
(5)該實(shí)驗(yàn)后來瓶中剩余氣體主要為氮?dú),?qǐng)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一條.
(6)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是更環(huán)保,結(jié)果更準(zhǔn)確.

分析 要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w;
如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失;  
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì);
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同.

解答 解:(1)該裝置所用三種主要儀器有集氣瓶、燃燒匙和燒杯.
(2)該實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象是:紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.
(3)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),不能用木炭或硫代替紅磷,這是因?yàn)槟咎咳紵啥趸,硫燃燒生成二氧化硫,?huì)導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶,或進(jìn)入集氣瓶中的水偏少.
(4)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,可能的原因有:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,這些都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一.
故填:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾.
(5)該實(shí)驗(yàn)后瓶中剩余氣體主要為氮?dú)猓蓪?shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,氮?dú)獠蝗苡谒虿灰兹苡谒荒苋紵,不支持燃燒?br />(6)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:避免了紅磷燃燒生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境,同時(shí)避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)導(dǎo)致的部分空氣外逸,更環(huán)保,結(jié)果更準(zhǔn)確.
故填:更環(huán)保,結(jié)果更準(zhǔn)確.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.若在宇宙飛船的太空實(shí)驗(yàn)室(失重條件下)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),其中最難完成的是( 。
A.將金粉和銅粉混合B.將牛奶加入水中混合
C.將氯化鈉晶體溶于水中D.用天平稱量10g食鹽

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3.現(xiàn)有①四氧化三鐵②空氣③鐵粉④氯酸鉀⑤液態(tài)氧⑥冰⑦氯化鉀⑧海水等物質(zhì),其中屬于混合物的有②⑧(填序號(hào),下同),屬于純凈物的有①③④⑤⑥⑦屬于化合物的有①④⑥⑦,屬于單質(zhì)的有③⑤屬于氧化物的有①⑥.

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20.通過探究和比較各種氮肥、磷肥、鉀肥的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),我們可以歸納、總結(jié)出區(qū)分它們的方法.以下以鑒別氯化銨、碳酸氫銨、磷礦粉、氯化鉀、硫酸鉀五種化肥為例,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
①觀察幾種物質(zhì).一種是灰白色粉末,其余是白色晶體灰白色粉末為磷礦粉,其余為其它化肥.
②用鼻子扇聞.只有一種有強(qiáng)烈氨氣味.該物質(zhì)為碳酸氫銨.
③取少量剩余的三種白色晶體,分別加入熟石灰并研磨.其中一種有刺激性氣味該物質(zhì)為氯化銨.
④取少量剩余的兩種鉀肥溶于水,分別滴入氯化鋇溶液.一種產(chǎn)生白色沉淀
另一種無明顯現(xiàn)象.
有該現(xiàn)象的是硫酸鉀,
無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀.

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7.某同學(xué)用托盤天平稱量10.4g食鹽,(1g以下使用游碼)稱量結(jié)束后老師發(fā)現(xiàn)他把砝碼放在了左盤,那么該同學(xué)所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為9.6g.

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17.實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則.
(1)不能用手接觸藥品,
(2)不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,
(3)不得嘗任何藥品的味道.
(4)注意節(jié)約藥品.應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品.如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按最少量,液體1~2mL.固體只需蓋滿試管底部.

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4.科學(xué)探究離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
    過濾
C.
    檢查氣密性
D.
 稀釋濃硫酸

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1.鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng),但鋁制的高壓電纜卻很耐腐蝕,說明原因.

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9.某學(xué)習(xí)小組利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記滴加酚酞試液,于是他們?nèi)》磻?yīng)后的溶液少許于試管中,向其中滴加了幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試液為無色.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后的溶質(zhì)成分展開了探究.
【提出問題】反應(yīng)后的溶質(zhì)成分是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【提出猜想】甲同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析討論】乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中,紅色褪為無色,說明溶液為中性或酸性,不可能有氫氧化鈣.
【實(shí)驗(yàn)探究】丙同學(xué)取反應(yīng)后的溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴邊攪拌.實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖1所示.寫出實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象滴加碳酸鈉溶液,開始先產(chǎn)生氣泡,隨后才產(chǎn)生沉淀,溶液最終變紅色,

在0-V1段中主要發(fā)生反應(yīng)的方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
【得出結(jié)論】甲同學(xué)的猜想中,②(填序號(hào))合理.
【反思討論】(1)學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象,分析了丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說法正確的是BC(填字母).
A.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小    B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變
C.溶液質(zhì)量逐漸增大            D.Na2CO3溶液體積為V2時(shí),溶液中有NaCl和CaCl2
(2)小組同學(xué)討論分析,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)溶液的pH隨著Na2CO3溶液體積的增加而發(fā)生改變,請(qǐng)你在圖2中幫他們繪制出隨著Na2CO3溶液體積的增加溶液pH的變化圖象.

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