5．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序．回答下列問題
（1）寫出將鋅放進(jìn)硫酸銅與硫酸鈉的混合溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
（2）將鐵粉和銅粉的混合物放進(jìn)稀硫酸溶液中，可以除去其中的鐵粉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
（3）在混有CuCl2的FeCl2溶液中加入足量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾可以得到較為純凈的FeCl2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用來回答，排在前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來．

解答 解：（1）由于金屬的活動(dòng)性大小是：鈉＞鋅＞銅，將鋅放進(jìn)硫酸銅與硫酸鈉的混合溶液中，鋅不能與硫酸鈉反應(yīng)，鋅能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu；
（2）由于鐵位于氫的前邊，將鐵粉和銅粉的混合物放進(jìn)稀硫酸溶液中，可以除去其中的鐵粉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（3）由于鐵的活動(dòng)性大于銅，在混有CuCl2的FeCl2溶液中加入足量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，可以得到較為純凈的FeCl2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．
骨法為：（1）Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu；（2）稀硫酸，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑；（3）鐵粉，過濾，CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)小組的同學(xué)用如圖所示裝置做了兩個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)． 
（1）儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗
（2）檢驗(yàn)裝置Ⅰ氣密性的方法是：關(guān)閉K1和K2，向長(zhǎng)頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口，靜置片刻，繼續(xù)加入液體，液面不再下降，即可證明裝置不漏氣．
（3）若關(guān)閉K1、K3，打開K2，裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體．裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若打開K1、K3，關(guān)閉K2，裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體，此時(shí)在裝置Ⅱ中可以觀察到的現(xiàn)象是裝置II內(nèi)的液面下降，導(dǎo)管中液面升高，鹽酸流向裝置III．若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于（3）中的氣體，裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅，裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是鋅，裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）鋁元素在周期表中的位置是第三周期，第三主族．
（4）上述原子的電子層數(shù)與其周期數(shù)的關(guān)系是相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．“氧化物”指的是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物．類似概念的還有“硫化物、氯化物、碘化物“等等，下列常見的物質(zhì)中屬于氯化物的是氯化鎂、氯化氫（填物質(zhì)的名稱）
MgCl2 Cl2   KClO3 HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈；
（2）小強(qiáng)想用氯酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D（填字母）進(jìn)行組裝．檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)，除了用手握的方法外，還可以用熱毛巾捂住試管等方法；
（3）若采用B裝置制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用F裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a
（填a或b）管通入．利用C裝置收集該氣體，驗(yàn)滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則滿；
（4）A、B兩種制取氧氣的方法，B的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱，便于添加藥品（答出一點(diǎn)即可）．
（5）在常溫下，用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體，所以應(yīng)用C裝置進(jìn)行收集．
（6）若同學(xué)們用氯酸鉀和二氧化錳的混合物，完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量4.8g．求反應(yīng)物中氯酸鉀的質(zhì)量（要求寫出計(jì)算過程，注意解題格式�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．低鈉膳食，有益健康．如圖是“明華”牌綠色海晶鹽包裝袋上的部分文字說明，請(qǐng)回答下列問題：
（1）一袋海晶鹽中含氯化鈉的質(zhì)量至少為482.5g；
（2）一袋海晶鹽中含碘元素的質(zhì)量至多為16.25mg．
 產(chǎn)品名稱 海晶鹽
 配料表 氯化鈉、碘酸鉀
 主要成分 氯化鈉≥96.5%
 碘含量（以I計(jì)） 25mg/Kg+30%
 凈含量 500g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．100克稀鹽酸中，加入5.6克鐵，恰好完全反應(yīng)．求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們做了驗(yàn)證“鐵生銹的條件”及除銹方法的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】驗(yàn)證“鐵生銹的條件”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)藥品及儀器】潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣．
【實(shí)驗(yàn)步驟】：請(qǐng)你補(bǔ)全
實(shí)驗(yàn)編號(hào)IIIIII
實(shí)驗(yàn)步驟取一潔凈無銹的鐵釘于一試管中，注入適量的蒸餾水，使鐵釘一部分浸沒在水中
蒸餾水煮沸并迅速冷卻的目的：排走水中溶解的空氣．
由此你獲得鐵釘生銹的條件為：鐵和水、氧氣接觸、-．
請(qǐng)你寫出自行車構(gòu)件的防銹方法：車鏈條：涂油．車架：刷漆．
寫出保護(hù)金屬資源的一條途徑：合理有效地開采礦物或?qū)ふ掖闷坊蚍乐菇饘黉P蝕或回收利用廢舊金屬；
寫出一點(diǎn)金屬回收利用的意義：節(jié)約金屬資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．①高錳酸鉀受熱分解：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；（分解反應(yīng)）
②用雙氧水制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；（分解反應(yīng)）
③磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）
④氯酸鉀二氧化錳作催化劑受熱分解：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑，（分解反應(yīng)）

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