【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____；b_____；

（2）在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)基本類型為_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置字），選擇此裝置的理由是_____、_____；收集裝置可選擇_____（填裝置字母），選擇此裝置的理由是二氧化碳_____、_____，驗(yàn)滿此氣體的方法是_____。

【答案】試管 長(zhǎng)頸漏斗 2KClO32KCl+3O2 分解反應(yīng) B 反應(yīng)物是固體和液體 不需加熱 E 密度比空氣大 能溶于水 將燃燒的木條放在集氣瓶口，熄滅則滿

【解析】

（1）a為試管；b為長(zhǎng)頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，因此屬于分解反應(yīng)；

（3）實(shí)驗(yàn)室一般用石灰石或大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，因此發(fā)生裝置選擇B；產(chǎn)生的二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，因此用向上排空氣法收集，即選擇E裝置；檢驗(yàn)是否收集滿，可將燃著的木條置于瓶口，若熄滅則收集滿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表的一部分，試回答。

（1）從表中查出硼（B）元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

（2）11號(hào)元素屬于_____元素（選填“金屬”或“非金屬”）

（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。（填序號(hào)）

A 相對(duì)原子質(zhì)量不同

B 中子數(shù)不同

C 質(zhì)子數(shù)不同

（4）由1、8、16號(hào)元素中的任意兩種組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（5）幾年前，科學(xué)家宣布已人工合成了115號(hào)元素，則此元素的核電荷為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-F是初中常見的化合物，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物己省略）。其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F俗名純堿。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E的俗名為_____，E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）A、E均能與鹽酸反應(yīng)，寫了E與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)探究小組的同學(xué)取來(lái)一小塊生鐵（表面有鋁粉涂層）片，用砂紙打磨除凈涂層。為測(cè)定此樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們將樣品放入燒杯中，再加入“足量”的稀鹽酸，稱量數(shù)據(jù)見下表：

除凈涂層后的生鐵樣品質(zhì)量 /g

12

燒杯的質(zhì)量 /g

32.5

加入稀鹽酸的質(zhì)量 /g

200

反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量 /g

244.1

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)中如何確保所加入的稀鹽酸為“足量”？_____。

（2）計(jì)算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（3）按以上測(cè)定方法，則以下操作中會(huì)使該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定值偏小的是_____。

A 加入的稀鹽酸不足量

B 換用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更高的鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C 未將樣品表面涂層（已完全氧化）打磨干凈

D 將表面涂層打磨干凈的生鐵樣品磨成粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題。

（1）寫出儀器①的名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），化學(xué)方程式_____。

（3）選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點(diǎn)是_____，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____（用導(dǎo)氣管端口字母表示）

（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH<7，對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋_____（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細(xì)分析答題：

(1)圖甲中，鋁元素的信息有處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正_________；

(2)鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量_________ ；

(3)圖乙中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填序號(hào)，下同)；

(4)圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題：已知某生鐵合金除了含有鐵、碳外，還含有硅或者鋁中的一種。某化學(xué)興趣小組對(duì)該生鐵合金產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是探究到底是含有硅還是鋁。

（查閱資料）

硅不能與鹽酸反應(yīng)，但能與NaOH 溶液反應(yīng)：。鋁與NaOH 溶液反應(yīng)生成NaAlO2與H2，則鋁與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出猜想）

猜想一：該生鐵合金除了含有鐵、碳外，還含有硅。

猜想二：該生鐵合金除了含有鐵、碳外，還含有_____。

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：

（1）取一定生鐵合金，加入過(guò)量的_____，充分反應(yīng)后，合金部分溶解，并有無(wú)色氣體產(chǎn)生。

（2）取步驟①中的濾渣，加入過(guò)量的_____，充分反應(yīng)后，無(wú)明顯現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想_____正確。若步驟②中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為濾渣部分溶解，并有氣體放出，則猜想_____正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】濟(jì)青高鐵是我國(guó)“四縱四橫”快速鐵路網(wǎng)青太客運(yùn)通道的重要組成部分，于2018年12月26日正式開通運(yùn)營(yíng)。鋁型材是高鐵實(shí)現(xiàn)輕量化最好的材料。工業(yè)上利用氧化鋁和六氟合鋁酸鈉（Na3AlF6，助溶劑，降低所需溫度）在高溫下煉制金屬鋁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氧化鋁（Al2O3）中鋁元素的化合價(jià)為_____。

（2）Al2O3能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A與B在催化劑并加熱的條件下反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀過(guò)程如下圖所示：

（1）參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____。

（2）該反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量比為_____。

（3）該反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

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