17．兩種不同元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。┎煌�
A．最外層電子數(shù)B．中子數(shù)C．相對原子質(zhì)量D．質(zhì)子數(shù)

分析 根據(jù)元素的概念和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，
故選D．

點評 本題考查學(xué)生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下提供的一些實驗裝置．請結(jié)合如圖回答問題：

①實驗制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D．
②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．
③你認(rèn)為實驗室制取氣體時要注意的是：
Ⅰ．選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括發(fā)生裝置和收集裝置；Ⅱ．選擇合適的藥品；Ⅲ．需驗證所制得的氣體．
④甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE．
（2）義務(wù)教育九年級化學(xué)下冊課本41頁7題中有一問：為什么汗水帶有咸味？我�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榇苏归_探究．
【提出問題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？
【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是氯化鈉．
【查閱資料】用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈現(xiàn)黃色．
【制訂計劃】為了證明產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水中含有陰離子Cl-．
（填離子符號，下同），二是要證明汗水中含有陽離子Na+．
【進(jìn)行實驗】①證明陰離子的實驗：向汗水中滴加硝酸銀溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生．
②證明陽離子的實驗：用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，火焰呈現(xiàn)黃色．
【結(jié)論】經(jīng)過上述實驗證明，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們猜想正確．
【分析與交流】上述實驗中，證明陰離子存在的反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究．

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH，蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是CO．
為了驗證他們的猜想，他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象． I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）．
II．裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置，處理的方法是點燃尾氣．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是B．
A．氨水       B．食醋     C．肥皂水    D．蘇打水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在做完“用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳”的試驗后，小明突然想到：是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢？小明又進(jìn)行了如下實驗：
①將試管中反應(yīng)的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣；②向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現(xiàn)象；③將濾渣過濾干燥后稱量，質(zhì)量為0.5g；④向濾液中加入10%的Na2CO3溶液，獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象．
據(jù)小明的實驗過程回答下列問題．（假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）
（1）第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了檢驗濾渣中是否還有剩余的CaCO3；
（2）在Na2CO3溶液加到圖象顯示的C點時，溶液中所含的溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3；
（3）根據(jù)圖象及相關(guān)的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少？
（4）第①步中如果在過濾時沒有用蒸餾水多次洗滌，則測得碳酸鈣的含量將偏�。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認(rèn)為下列變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
A．給籃球充氣分子間有間隙
B．100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有間隔的
C．在花園中可聞到花的味分子是運動的
D．溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在多電子原子中，核外電子的能量是不同的，能量高的在離核遠(yuǎn)的區(qū)域運動，能量低的在離核近的區(qū)域運動．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖：在燃燒匙里乘足量的紅磷，點燃后，立即插入鐘罩內(nèi)，并塞緊瓶塞，待燃燒停止后，冷卻至室溫，試回答：
①實驗現(xiàn)象為：
紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙，實驗過程中，鐘罩內(nèi)水面逐漸上升．
②此實驗說明氧氣約占空氣體積的五分之一．
③此實驗中有關(guān)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，
反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)．
④此實驗中，所用的紅磷不能（填能或不能）用木炭代替，原因是碳燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，鐘罩內(nèi)氣體減少不明顯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．動物的能量都來自食物，各種食物的所含的能量是不同的．小明要比較花生仁、大米、牛肉干在體內(nèi)所能提供的能量的大小，采用了下列實驗方法：
a．分別稱取1克花生仁、大米、牛肉干，并將它們分別粉碎；
b．在如圖所示裝置的試管中加入10毫升水；
c．測量并記錄加熱前的水溫；
d．將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中，然后在酒精燈上加熱到自行燃燒，即馬上放于試管下方，使其完全燃燒干凈；
e．在同樣條件下，再分別用大米和牛肉干重復(fù)以上實驗；
（1）上述實驗步驟尚不完整，請補(bǔ)充實驗步驟f．測量并記錄加熱后的水溫．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為這個實驗誤差較大，為了減少誤差，小強(qiáng)可采用相對密封的環(huán)境中做實驗、取適當(dāng)?shù)姆里L(fēng)措施等（合理即可）措施．
（3）花生仁的主要物質(zhì)的化學(xué)式可表示為CaHbOc，則如果要驗證花生仁燃燒的生成物中有水和二氧化碳，可讓產(chǎn)物依次通過A．（選填A(yù)．無水硫酸銅和澄清石灰水 或  B．澄清石灰水和無水硫酸銅）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列四個圖象的文字解釋，正確的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中加入一定量的水
B．
一定溫度下，向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C．
胃蛋白酶的催化效率隨PH的變化
D．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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同步練習(xí)冊答案