小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí),小芳認(rèn)為:通過圖1裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“不變”).她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由: ,并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論.(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水.)
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎?
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置,進(jìn)行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi).
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞.
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有 ,產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是 .
【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是 .
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后,又提出了一個(gè)問題:能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量,你的觀點(diǎn)是 (填“能”或“否”),理由是 .
測(cè)定空氣里氧氣含量的探究.. | |
專題: | 科學(xué)探究. |
分析: | 根據(jù)蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳?xì)怏w則可知“用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低”;根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書寫化學(xué)方程式;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”等有關(guān)方面的分析、判斷. |
解答: | 解:通過下圖1裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低,因?yàn)橄灎T燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,引起裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化較小,則水上升較。侍睿浩;蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳. (3)白磷能夠燃燒說明鐘罩內(nèi)含有氧氣,引起裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化較小,則水上升較。侍睿貉鯕猓鶕(jù)反應(yīng)物和生產(chǎn)物,則可知白磷燃燒生成五氧化二磷的文字表達(dá)式為:白磷+氧氣 五氧化二磷; 【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完.故填:蠟燭沒有將氧氣全部消耗. [交流與反思]因?yàn)殍F絲不能在空氣中燃燒,不能用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量. 答案: 偏低 蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w 【實(shí)驗(yàn)探究】 (3)O2 白磷+氧氣 五氧化二磷 【得出結(jié)論】蠟燭沒有將氧氣全部消耗 【交流與反思】否 鐵絲不能在空氣中燃燒 |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和分析問題、解決問題的方法,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素的原子構(gòu)成一種單質(zhì),可以和黏土混合制成鉛筆芯;B元素的某氧化物分子組成為BO3,其中B元素與氧元素的質(zhì)量比為2:3,且B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等;C單質(zhì)的體積在空氣中占21%;D元素的原子核外有三個(gè)電子層,第三層上的電子數(shù)與第一層上的電子數(shù)相等.
(1)寫出這四種元素的名稱:A ,B ,C ,D .
(2)寫出C、D形成化合物的化學(xué)式 .
(3)B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒時(shí)的化學(xué)方程式 ,其生成物對(duì)環(huán)境的破壞是形成 .
(4)A、B、D分別與C形成的化合物可以統(tǒng)稱為 .
(5)A、C和D三種元素形成的化合物的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硒是人體必需的一種微量元素,缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病和癌癥.過量攝入會(huì)引起中毒,已知硒的原子序數(shù)為34,質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79.下列有關(guān)硒原子的說法中,不正確的( 。
| A. | 核外電子數(shù)為34 | B. | 核電荷數(shù)為79 | C. | 質(zhì)子數(shù)為34 | D. | 中子數(shù)為45 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳﹣14可用于考古學(xué)中測(cè)定生物死亡年代,其原子的原子核中有8個(gè)中子,核外有6個(gè)電子,則其質(zhì)子數(shù)為( 。
| A. | 8 | B. | 14 | C. | 6 | D. | 2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),在一個(gè)公共場(chǎng)所的圍墻上做了大型戶外廣告,稱其生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)碳酸氫銨含氮20%,為全球最高.試通過計(jì)算判斷,該廣告是否屬于虛假?gòu)V告.
①碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比 .
②通過計(jì)算判斷該廣告屬于 (填“虛假”或“真實(shí)”)廣告?(寫出計(jì)算過程)
③質(zhì)量檢測(cè)部門化驗(yàn)該企業(yè)的碳酸氫銨,發(fā)現(xiàn)其含氮量?jī)H為15%,請(qǐng)計(jì)算每200千克實(shí)際含純凈的碳酸氫銨的質(zhì)量為多少千克?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是 ( )
A.鐵水鑄成鍋 鐵生銹 B.木柴燃燒 銅在潮濕的空氣里生成銅綠
C.汽油揮發(fā) 石蠟熔化 D.CO2使澄清的石灰水變混濁 瓷碗破碎
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