小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí),小芳認(rèn)為:通過圖1裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì)   (填“偏高”、“偏低”或“不變”).她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由:  ,并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論.(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水.)

小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:

【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎?

【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置,進(jìn)行以下操作:

(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi).

(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞.

(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有  ,產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是  

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是  

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后,又提出了一個(gè)問題:能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量,你的觀點(diǎn)是  (填“能”或“否”),理由是  


考點(diǎn):

測(cè)定空氣里氧氣含量的探究..

專題:

科學(xué)探究.

分析:

根據(jù)蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳?xì)怏w則可知“用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低”;根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書寫化學(xué)方程式;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”等有關(guān)方面的分析、判斷.

解答:

解:通過下圖1裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低,因?yàn)橄灎T燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,引起裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化較小,則水上升較。侍睿浩;蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳.

(3)白磷能夠燃燒說明鐘罩內(nèi)含有氧氣,引起裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化較小,則水上升較。侍睿貉鯕猓鶕(jù)反應(yīng)物和生產(chǎn)物,則可知白磷燃燒生成五氧化二磷的文字表達(dá)式為:白磷+氧氣 五氧化二磷;

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完.故填:蠟燭沒有將氧氣全部消耗.

[交流與反思]因?yàn)殍F絲不能在空氣中燃燒,不能用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量.

答案:

 偏低     蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

【實(shí)驗(yàn)探究】

(3)O2       白磷+氧氣 五氧化二磷

【得出結(jié)論】蠟燭沒有將氧氣全部消耗

【交流與反思】否       鐵絲不能在空氣中燃燒

點(diǎn)評(píng):

解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和分析問題、解決問題的方法,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是                                             (      )

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有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素的原子構(gòu)成一種單質(zhì),可以和黏土混合制成鉛筆芯;B元素的某氧化物分子組成為BO3,其中B元素與氧元素的質(zhì)量比為2:3,且B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等;C單質(zhì)的體積在空氣中占21%;D元素的原子核外有三個(gè)電子層,第三層上的電子數(shù)與第一層上的電子數(shù)相等.

(1)寫出這四種元素的名稱:A  ,B  ,C  ,D  

(2)寫出C、D形成化合物的化學(xué)式  

(3)B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒時(shí)的化學(xué)方程式  ,其生成物對(duì)環(huán)境的破壞是形成  

(4)A、B、D分別與C形成的化合物可以統(tǒng)稱為  

(5)A、C和D三種元素形成的化合物的化學(xué)式是  

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硒是人體必需的一種微量元素,缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病和癌癥.過量攝入會(huì)引起中毒,已知硒的原子序數(shù)為34,質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79.下列有關(guān)硒原子的說法中,不正確的( 。

 

A.

核外電子數(shù)為34

B.

核電荷數(shù)為79

C.

質(zhì)子數(shù)為34

D.

中子數(shù)為45

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質(zhì)量比為1:1的鐵與氧化鐵的混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  

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碳﹣14可用于考古學(xué)中測(cè)定生物死亡年代,其原子的原子核中有8個(gè)中子,核外有6個(gè)電子,則其質(zhì)子數(shù)為( 。

 

A.

8

B.

14

C.

6

D.

2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖表示的是氣體分子的示意圖,圖中“●”、“○”分別表示不同的原子.其中表示化合物的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),在一個(gè)公共場(chǎng)所的圍墻上做了大型戶外廣告,稱其生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)碳酸氫銨含氮20%,為全球最高.試通過計(jì)算判斷,該廣告是否屬于虛假?gòu)V告.

①碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比  

②通過計(jì)算判斷該廣告屬于  (填“虛假”或“真實(shí)”)廣告?(寫出計(jì)算過程)

③質(zhì)量檢測(cè)部門化驗(yàn)該企業(yè)的碳酸氫銨,發(fā)現(xiàn)其含氮量?jī)H為15%,請(qǐng)計(jì)算每200千克實(shí)際含純凈的碳酸氫銨的質(zhì)量為多少千克?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是                   (     )

A.鐵水鑄成鍋    鐵生銹       B.木柴燃燒    銅在潮濕的空氣里生成銅綠

C.汽油揮發(fā)     石蠟熔化      D.CO2使澄清的石灰水變混濁    瓷碗破碎

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