碳﹣14可用于考古學(xué)中測定生物死亡年代,其原子的原子核中有8個中子,核外有6個電子,則其質(zhì)子數(shù)為( )
| A. | 8 | B. | 14 | C. | 6 | D. | 2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)2CO+O22CO2的敘述正確的是 ( )
A.一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳
B.一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
C.兩個一氧化碳分子加一個氧分子等于兩個二氧化碳分子
D.2g一氧化碳和1g氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成2g二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時,鐵絲常繞成螺旋狀,螺旋形鐵絲的一端系一根火柴,實驗時要點燃 (填“鐵絲”或“火柴”) 一端; 實驗時在集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙,其作用是 ;實驗中觀察到的現(xiàn)象是: ,生成了一種 ,并放出大量的熱.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時,小芳認(rèn)為:通過圖1裝置,用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會 (填“偏高”、“偏低”或“不變”).她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由: ,并用圖1裝置進(jìn)行實驗,證實了自己的結(jié)論.(注:本題實驗中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水.)
小明認(rèn)真分析了小芳的實驗結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果還有其他原因嗎?
【實驗探究】小明設(shè)計了圖2裝置,進(jìn)行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi).
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞.
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有 ,產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是 .
【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是 .
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后,又提出了一個問題:能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量,你的觀點是 (填“能”或“否”),理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象描述正確的是( 。
| A. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 |
| B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
| C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 |
| D. | 蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 ( )
A.將燃著的木條分別伸入瓶中 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.分別加入適量澄清石灰水 D.分別加入蒸餾水
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