3.下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是( 。
A.3個(gè)鈉離子--3 $\stackrel{+1}{Na}$B.2個(gè)氧原子--O2
C.硫酸鐵--FeSO4D.1個(gè)氮?dú)夥肿?-N2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:A、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鈉離子可表示為:3Na+;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氧原子,就可表示為2O,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、硫酸鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的硫酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Fe2(SO43;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式能表示一個(gè)分子,1個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋篘2;故選項(xiàng)正確;
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水85g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為86.2g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為2g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g.
(2)該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各組溶液不用其他試劑就無(wú)法鑒別的是( 。
A.Na2CO3、HCl、MgCl2B.NaOH、FeCl3、KCl
C.Na2CO3、H2SO4、BaCl2D.Ba(OH)2、H2SO4、NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問(wèn)題.
(1)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,則天然氣燃燒對(duì)環(huán)境影響較小,氫氣作為一種清潔能源目前不能推廣的原因是制取的成本高、儲(chǔ)存困難(答一條即可)
(2)SO2的大量排放能形成酸雨,pH<5.6(填寫(xiě)“<”、“>”或“=”)的降雨稱為酸雨,在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進(jìn)行“脫硫”可減少SO2的排放,石灰水需要“噴淋”的目的是二氧化硫充分吸收,石灰水與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2 +Ca(OH)2 ═CaSO3+H2O(SO2和堿反應(yīng)與CO2相似).
(3)目前,在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO,NO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2和N2,2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2,請(qǐng)根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng),叫做氧化還原反應(yīng)”判斷,該反應(yīng)是(填寫(xiě)“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.干冰升華時(shí),吸收大量的熱,所以干冰可作制冷劑
B.分離液態(tài)空氣制氧氣因?yàn)榉肿涌梢栽俜?/td>
C.酸雨就是指pH<7的雨水
D.鐵比鋁更易銹蝕所以鐵比鋁活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一個(gè)密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物  質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)2.567.20.5
下列說(shuō)法正確的是B
A.a(chǎn)和b是反應(yīng)物,d一定是催化劑         
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g類
D.c物質(zhì)中元素的種類一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.鋼鐵是生活中用途最廣泛的材料.
(1)工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其原理是增大燃料與空氣的接觸面.家中堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水澆滅,其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱,使可燃物的溫度降到其著火點(diǎn)以下.
(2)利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,這是利用了不銹鋼的B(填字母).
A.耐腐蝕性B.延展性    C.導(dǎo)熱性     D.導(dǎo)電性
(3)盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹,這是因?yàn)樯P的條件是鐵制品同時(shí)與水和氧氣接觸.如圖1的實(shí)驗(yàn)中的①②(填序號(hào))對(duì)比,能得出鐵制品生銹與水有關(guān)的結(jié)論.

(4)用配制10%的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中,溶液pH的變化情況如圖2所示.
①當(dāng)加入20g稀鹽酸時(shí),所得溶液中的離子有Na+、Cl-、OH-(填化學(xué)符號(hào)).
③試計(jì)算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖1所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


(1)P點(diǎn)表示的含義為t1℃時(shí),甲、丙物質(zhì)的溶解度相等
(2)將t2℃時(shí)甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙、甲、丙
(3)t2℃時(shí),有一接近飽和的丙溶液,可采用降低溫度、蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)的方法(寫(xiě)三種)使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />(4)如圖2所示,20℃時(shí),將盛有飽和甲溶液的試管放入盛水的燒杯中,向燒杯的水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是C(填序號(hào)).
A.氫氧化鈉    B.生石灰   C.硝酸銨   D.濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列能通過(guò)物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的酸反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)的是(  )
A.銅→氯化銅B.鐵→氯化鐵C.鐵→硫酸亞鐵D.氧化鐵→氯化亞鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案