3．下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（　�。�
A．3個(gè)鈉離子--3 $\stackrel{+1}{Na}$B．2個(gè)氧原子--O2
C．硫酸鐵--FeSO4D．1個(gè)氮?dú)夥肿?-N2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鈉離子可表示為：3Na+；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氧原子，就可表示為2O，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、硫酸鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的硫酸根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：Fe2（SO4）3；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、由分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式能表示一個(gè)分子，1個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋篘2；故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水85g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為86.2g．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為2g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組溶液不用其他試劑就無(wú)法鑒別的是（　�。�
A．Na2CO3、HCl、MgCl2B．NaOH、FeCl3、KCl
C．Na2CO3、H2SO4、BaCl2D．Ba（OH）2、H2SO4、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問(wèn)題．
（1）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則天然氣燃燒對(duì)環(huán)境影響較小，氫氣作為一種清潔能源目前不能推廣的原因是制取的成本高、儲(chǔ)存困難（答一條即可）
（2）SO2的大量排放能形成酸雨，pH＜5.6（填寫(xiě)“＜”、“＞”或“=”）的降雨稱為酸雨，在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進(jìn)行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是二氧化硫充分吸收，石灰水與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2 +Ca（OH）2 ═CaSO3+H2O（SO2和堿反應(yīng)與CO2相似）．
（3）目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO，NO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2和N2，2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2，請(qǐng)根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)，叫做氧化還原反應(yīng)”判斷，該反應(yīng)是（填寫(xiě)“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．干冰升華時(shí)，吸收大量的熱，所以干冰可作制冷劑
B．分離液態(tài)空氣制氧氣因?yàn)榉肿涌梢栽俜?/td>
C．酸雨就是指pH＜7的雨水
D．鐵比鋁更易銹蝕所以鐵比鋁活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一個(gè)密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物　　質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)2.567.20.5
下列說(shuō)法正確的是B
A．a(chǎn)和b是反應(yīng)物，d一定是催化劑         
B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g類
D．c物質(zhì)中元素的種類一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．鋼鐵是生活中用途最廣泛的材料．
（1）工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其原理是增大燃料與空氣的接觸面．家中堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅，其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱，使可燃物的溫度降到其著火點(diǎn)以下．
（2）利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，這是利用了不銹鋼的B（填字母）．
A．耐腐蝕性B．延展性    C．導(dǎo)熱性     D．導(dǎo)電性
（3）盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹，這是因?yàn)樯P的條件是鐵制品同時(shí)與水和氧氣接觸．如圖1的實(shí)驗(yàn)中的①②（填序號(hào)）對(duì)比，能得出鐵制品生銹與水有關(guān)的結(jié)論．

（4）用配制10%的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中，溶液pH的變化情況如圖2所示．
①當(dāng)加入20g稀鹽酸時(shí)，所得溶液中的離子有Na+、Cl-、OH-（填化學(xué)符號(hào)）．
③試計(jì)算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖1所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）P點(diǎn)表示的含義為t1℃時(shí)，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等
（2）將t2℃時(shí)甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙、甲、丙
（3）t2℃時(shí)，有一接近飽和的丙溶液，可采用降低溫度、蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)的方法（寫(xiě)三種）使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />（4）如圖2所示，20℃時(shí)，將盛有飽和甲溶液的試管放入盛水的燒杯中，向燒杯的水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是C（填序號(hào)）．
A．氫氧化鈉    B．生石灰   C．硝酸銨   D．濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列能通過(guò)物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的酸反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．銅→氯化銅B．鐵→氯化鐵C．鐵→硫酸亞鐵D．氧化鐵→氯化亞鐵

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