化學(xué)研究物質(zhì)的變化,能研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì).如:①新型的半導(dǎo)體;②電阻幾乎為零的超導(dǎo)體;③有記憶功能的新材料;④納米材料.其中屬于新型研究項目的是( 。
分析:根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進(jìn)行分析判斷,化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué),研究對象是物質(zhì),研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等
解答:解:①新型的半導(dǎo)體區(qū)別于傳統(tǒng)的半導(dǎo)體材料,是新型研究項目,所以正確.
②電阻幾乎為零超導(dǎo)體是超導(dǎo)能力遠(yuǎn)勝于傳統(tǒng)超導(dǎo)體的材料,屬于新型研究項目,所以正確.
③有記憶能力的新材料,屬于研究和創(chuàng)造出自然界中不存在的新物質(zhì),屬于新型研究項目,所以正確.
④納米材料,是新開發(fā)的材料,屬于新型研究項目,所以正確.
故選D.
點評:了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)社會責(zé)任感,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

4、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),化學(xué)研究物質(zhì)的基本方法是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?榮成市模擬)物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).現(xiàn)有以下6個變化:
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
請回答下列問題:
(1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明所屬基本反應(yīng)類型:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
 點燃 
.
 
CO2,化合反應(yīng)
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
 點燃 
.
 
CO2,化合反應(yīng)

(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號表示)
H+和OH-
H+和OH-

化學(xué)變化過程中,原子
不變
不變
(變,不變),所以化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)
質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了
質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了

(3)變化⑥如果在純氧中進(jìn)行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是
在純氧中進(jìn)行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快
在純氧中進(jìn)行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快

(4)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)
②④
②④
;消除有害物質(zhì)的是
,⑥是將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
能.
(5)許多物質(zhì)是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號)
①⑤
①⑤
,提純思路是
①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))
沸點
沸點
不同.

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科目:初中化學(xué) 來源:鼎尖助學(xué)系列·同步練習(xí)化學(xué)·九年級·上冊 題型:013

化學(xué)研究物質(zhì)的變化,能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì).下列選項屬于新型研究項目的是①新型的半導(dǎo)體

②電阻幾乎為零的超導(dǎo)體

③有記憶能力的新材料

④能驟冷驟熱又輕又透氣的特殊衣料

[  ]

A.①②
B.③④
C.②③
D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

化學(xué)研究物質(zhì)的變化,能研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)。如:①新型的半導(dǎo)體②電阻幾乎為零的超導(dǎo)體③有記憶能力的新材料④耐驟冷驟熱又輕又透氣的特殊衣料,上述選項屬于化學(xué)新型研究項目的是
[     ]
A.①②
B.③④
C.②③
D.①②③④

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